【總結(jié)】氧氣物理性質(zhì)通常狀況下:無色無味氣體,密度略大于空氣不易溶于水降溫至-183℃淡藍(lán)色液體降溫至-218℃淡藍(lán)色雪花狀固體氧氣的化學(xué)性質(zhì)能在空氣和氧氣中燃燒(石蠟與氧氣的反應(yīng))現(xiàn)象:①發(fā)出白光
2025-06-17 08:33
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況)溶解性沸點(diǎn)熔點(diǎn)-218℃無色無味氣體不易溶于水-183℃液態(tài)氧三態(tài)變化固態(tài)氧三態(tài)變化工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般加壓貯存在藍(lán)色
2025-06-12 23:52
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)??【新課引入】如果想驗(yàn)證它確實(shí)是氧氣,就必須先了解氧氣的性質(zhì)。①色、味、態(tài):氧氣是無色無味氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)②密度:氧氣的密度略大于
2025-06-20 15:32
【總結(jié)】九年級情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘I钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣,如何制取氧氣?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取?!菊f明】此反應(yīng)中,二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物,只是一種催化劑,應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件,所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫
2025-06-13 19:24
【總結(jié)】基本訓(xùn)練2、通過前面的學(xué)習(xí)你能認(rèn)出下列儀器嗎?試管燒杯集氣瓶玻璃片膠頭滴管1、上節(jié)課我們共同探究了哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?(1)對蠟燭燃燒的探究(2)對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1、認(rèn)識常見的化學(xué)儀器2、知道藥品取用的規(guī)則并初步學(xué)會藥品取用的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-17 08:11
【總結(jié)】課題2:氧氣、沒有氣味的氣體,這是氧氣的什么性質(zhì)?,這又是氧氣的什么性質(zhì)?一、物理性質(zhì):?1.無色、無味的氣體。?2.密度比空氣大(同一條件下)。?3.不易溶于水。?4.液態(tài)、固態(tài)均為淡藍(lán)色現(xiàn)象:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱及生成一種刺激性氣味的氣體?,F(xiàn)象:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱及生
2025-06-17 08:34
【總結(jié)】九年級高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?!?/span>
2025-06-12 00:16
【總結(jié)】3制取氧氣(教學(xué)設(shè)計(jì)二)如果讓你到實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣,你需要解決哪些問題?儀器裝置●●●●反應(yīng)原理收集方法驗(yàn)證方法請你思考請你思考電解水從空氣中分離氧氣光合作用……上述方法適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣嗎?為什么?根據(jù)已有的知識,請你說出得到氧氣的方法有哪些?
2025-06-21 00:40
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時(shí)用高錳酸鉀制取氧氣分解反應(yīng)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)用高錳酸鉀制取氧氣例1
2025-06-19 21:15
【總結(jié)】課題3 制取氧氣第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣A知識要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第二單元我們周圍的空氣B規(guī)律方法綜合練A知識要點(diǎn)分類練第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣知識點(diǎn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取A1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是( )A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導(dǎo)管、單孔塞
2025-06-13 19:26
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣人教版化學(xué)九年級上冊課題3制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意事項(xiàng)。。。新課引入一.分解過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣:原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2過氧化氫水+氧氣二氧化錳
2025-06-17 12:11
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)。。我們生存的地球,因?yàn)橛醒鯕?才變得如此繁榮。氧氣可以供給動植物呼吸,還可以用于氣焊、氣割、火箭的發(fā)射等等。氧氣的作用可真不小!那么,我們又是如何獲得氧氣的呢?探究問題:用高錳酸鉀制氧氣
2025-06-18 05:59
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水+氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2思考:這幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)?分解反應(yīng)
2025-06-20 21:31
2025-06-17 15:52
【總結(jié)】課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣一、工業(yè)制法:原料:空氣方法:分離液態(tài)空氣空氣加壓降溫蒸發(fā)液態(tài)空氣氮?dú)庖貉跹鯕鈱儆谖锢碜兓鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制法:(1)分解過氧化氫(H2O2)溶液(3)加熱高錳酸鉀(KM
2025-06-15 23:05