【總結(jié)】中小學課件站中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站課前預(yù)習課堂練習課后訓(xùn)練課堂導(dǎo)入目錄知識結(jié)構(gòu)中小學課件站A課堂導(dǎo)入?廣西校園安全預(yù)防及應(yīng)急綜合管理平臺2021年正式啟用校園安全“五網(wǎng)合一上報平臺”
2025-11-29 10:29
【總結(jié)】第九課生命的韌性第二課時關(guān)鍵在態(tài)度生命只有一次第三單元勇敢做自己對待挫折,不同的人有不同的態(tài)度,不同的態(tài)度又會導(dǎo)致不同的結(jié)果。愛迪生發(fā)明電燈時,曾先后實驗了七千六百多種材料,失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道:“你失敗了八千多次,真了不起!”愛迪生回答道:“先生,你錯了,我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈
2025-06-16 02:54
2025-06-18 12:14
【總結(jié)】第八課別把尊嚴丟了第三課時經(jīng)受歧視的考驗第三單元勇敢做自己導(dǎo)入新課圖片欣賞(1)有些同學喜歡給其他同學起綽號或者喊同學的綽號,這樣做好不好?這樣做是很不好的。因為這樣會傷害他人的自尊心,同時也不利于和諧的同學關(guān)系的建立。新課探究
2025-06-16 12:03
【總結(jié)】第八課別把尊嚴丟了第二課時不在崇拜中迷失自我第三單元勇敢做自己導(dǎo)入新課圖片欣賞新課探究(1)生活中有哪些崇拜現(xiàn)象?(2)為什么不能盲目崇拜?(盲目崇拜有哪些危害?)(3)明星崇拜的表現(xiàn)、危害和警示是什么?(4)金錢崇拜的表現(xiàn)、危害是什么?(5)盲目崇拜對青少年有哪些危害?
2025-06-15 12:11
2025-06-18 12:15
【總結(jié)】聽聽別人的意見我們有自己的思想,不一定要與別人一樣,但我們也需要借“外腦”幫助自己。我們都很年輕,人生閱歷較淺,如果能主動征求老師、家長、親朋好友的意見,對我們進一步了解自己、找準自己的位置,一定會有很大的幫助。情境導(dǎo)入知識與技能?了解朋友、老師對自己的評價、忠告和認為適合自己的職業(yè);?了解父母對自己的期望和建議;?
2025-06-12 12:42
【總結(jié)】感受生命的意義1四川蘆山發(fā)生強震后不久,一位輪椅上的女孩在父親的幫助下,拿著自己積攢的1000元稿費,來到山西省吉縣民政局,把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū),這個女孩就是輪椅上的愛心志愿者——葛麗娟。在當?shù)?,葛麗娟的名氣很大。這不僅因為她在吉縣志愿者協(xié)會里,主要從事志愿服務(wù)活動的策劃、組織工作,每年都要參與大量的愛心助
2025-11-29 09:28
【總結(jié)】讓夢想照進現(xiàn)實情境導(dǎo)入初中即將畢業(yè),意味著我們將面對人生道路上的又一個十字路口。路在何方?如何選擇?是直接升入高中,繼續(xù)在知識的海洋中遨游?還是報考中等專業(yè)學校,盡快掌握專業(yè)知識和技能?還是直接就業(yè),及早地為這會作貢獻,為家庭減輕負擔?……我們面臨著多種選擇。站在人生道路上的十字路口,我們
2025-06-20 16:21
【總結(jié)】第九課生命的韌性第一課時生命的特殊體驗讓生命之根更深第三單元勇敢做自己導(dǎo)入新課生命如詩,生命如歌。生命是美好的,但生命里也少不了挫折和坎坷,這是對生命的考驗,也是生命升華的契機。生命只有一次,又豐富多彩,需要我們用心去體會它的滋味。歌名:歌曲中的“風雨”指:“陽光”指:把握生命
2025-06-18 02:45
2025-06-18 02:46
【總結(jié)】中小學課件站第一單元:揚帆起航告別小學,走進初中。我們將從這個新的起點開始,揚起理想的風帆,駛向美好的明天。第一課走進中學中小學課件站一、校園風景線中小學課件站中小學課件站校園剪影中小學課件站校園剪影中小學課件站校園剪影中小學課件站校園剪影中小學課
2025-11-29 13:59
【總結(jié)】第三課:《發(fā)現(xiàn)自己》第1課時認識自己查學診斷??的評價?觀看視頻,思考問題。1、關(guān)于“我是從哪里來的”,視頻中是怎么說的?是撿來的,從河邊撿來的、從垃圾堆里撿來的,從糞坑里撿來的。2、關(guān)于“我是從哪里來的”這一問題,我們真的是撿來的嗎?你有過類似的想法和經(jīng)
2025-06-13 12:07
【總結(jié)】社會保護司法保護教學目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標引導(dǎo)學生體驗社會、司法給予未成年人的保護與保障,懂得珍惜和運用法律維護自己的合法權(quán)益,增強維權(quán)意識,積極配合社會各方面的保護,促使自己健康成長。2.能力目標引導(dǎo)學生結(jié)合個人的所見所聞,并對照《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定,培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。引導(dǎo)學生提高依法維護自身合法權(quán)益
2025-11-23 10:36