七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1課時(shí)生命可以永恒嗎習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 15:28本頁(yè)面
【正文】 倒的脊梁。那一夜 ，孩子們熄滅了校園所有的燈 ， 而你在天上熠熠閃亮。 某中學(xué)七年級(jí) (1)班同學(xué)在了解了莫振高的事跡后 ， 舉辦了一次 “ 探問(wèn)生命 ” 的主題班會(huì)。以下是他們?cè)诎鄷?huì)上探討的兩個(gè)話題 ， 請(qǐng)你也發(fā)表一下自己的看法。 (1)生命可以永恒嗎？為什么？ 生命有時(shí)盡。人生不售來(lái)回票 ， 一旦動(dòng)身 ， 絕不能復(fù)返 ， 在時(shí)間的長(zhǎng)河中 ， 個(gè)人的生命很短暫；我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 ，死亡是人生不可避免的歸宿 ， 它讓我們感激生命的獲得；向死而生 ， 讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng) ， 從容面對(duì)生命的不可預(yù)知 ， 更加熱愛(ài)生命；在歷史的長(zhǎng)河中 ， 個(gè)人的生命雖然短暫 ， 但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。 (2)作為學(xué)生 ， 我們?nèi)绾蜗蚰ｉL(zhǎng)致敬 ， 為人類生命的接續(xù)盡一份力？ 我們青少年要樹(shù)立正確生命觀 ， 在生命的傳承中 ， 更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 ， 找到自己的位置、擔(dān)當(dāng)自己的使命；努力學(xué)習(xí) ， 全面提高自身素質(zhì) ， 為人類精神文明的積累和豐富作出自己的貢獻(xiàn)。 (言之有理即可 ) 12． (2022湖南郴州 )“看萬(wàn)山紅遍 ， 層林盡染 ， 漫江碧透 ， 百舸爭(zhēng)流 ，鷹擊長(zhǎng)空 ， 魚(yú)翔淺底 ， 萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 ” 描述了 ( ) A． 人類改造環(huán)境的能力非常強(qiáng) B． 大自然生命多姿多彩 C． 人的生命的獨(dú)特性 D． 生命是頑強(qiáng)的 B 13． (2022浙江湖州 )指紋人人皆有 ， 卻各不相同 ， 重復(fù)率約為 640億分之一 ， 故被稱為 “ 人體身份證 ” 。這表明人的生命具有 ( ) A． 短暫性 B．社會(huì)性 C． 智慧性 D．獨(dú)特性
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