20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件6滬教版五四制-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:38本頁(yè)面
【正文】 描寫(xiě)？作用？ 此段有何作用？ 自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染嚴(yán)冬肅殺的氣氛，烘托 “ 我 ” 悲哀的心情。 開(kāi)篇點(diǎn)題，引出回憶，定下感情基調(diào) ，作用是什么？ 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚， 四、本文的寫(xiě)作特色之一 環(huán)境描寫(xiě) 北京冬季未過(guò)，就放風(fēng)箏，所以 “ 驚異 ” 。見(jiàn)到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神的虐殺的一幕，而且無(wú)從補(bǔ)過(guò)，心頭不禁悲哀。 對(duì)比 本文哪幾處運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě) :為什么說(shuō)“ 我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧 ， 但是 ， 四面又明明是嚴(yán)冬 ， 正給我非常的寒威和冷氣 ” ? “躲到肅殺的嚴(yán)冬中去 ” ，就是不要望見(jiàn)春天，不要望見(jiàn)風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。 我只感覺(jué)到“ 非常的寒威和冷氣 ” ，不僅指當(dāng)時(shí)的天氣，而且指心頭的悲涼。當(dāng)年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有什么錯(cuò)，現(xiàn)在虐殺者有了覺(jué)悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。覺(jué)悟者永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)過(guò)，這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。 我愛(ài)弟弟嗎？ 五、組織討論 請(qǐng)找出文中相關(guān)的內(nèi)容。 六、課后作業(yè) ? 總結(jié)“我”的性格特征。 ? 回憶自己有沒(méi)有對(duì)別人的愛(ài)好任意踐踏的事。請(qǐng)模仿文中魯迅踏壞他弟弟的風(fēng)箏的過(guò)程，把它描寫(xiě)出來(lái)。
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