20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件6滬教版五四制(已修改)
2025-07-02 14:38 本頁面
【正文】 風箏 魯迅 一、 檢查預習情況 關(guān)于魯迅的文化常識。 檢查生字、詞的預習情況。 什物 驚惶 瑟縮 寬恕 丫叉 伶仃 嫌惡 可鄙擲 虐殺 墮 苦心孤詣 憔悴 模樣 蜈蚣 懲罰 檢查對一些詞語的理解 伶仃 憔悴 苦心孤詣 訣別 笑柄 虐殺 瑟縮 驚惶 可鄙 本文寫了一個什么故事 ?文中寫風箏涉及了幾個 人物 ?他們兩的關(guān)系是什么 ? 風箏在全文中的作用？概括全文主要內(nèi)容。 全文的感情低調(diào)？（用文中的詞回答）。 答案： 線索 寫作者小時候不讓弟弟放風箏，還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中年時，看到外國一本講論兒童的書后很內(nèi)疚，希望得到弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，使作者的內(nèi)心非常沉重。 悲哀 二、 整體感知課文，回答下列問題 理清文章的脈絡(luò) 風 箏 眼前北京的風箏） 回憶兒時的風箏事件 感知風箏事件的錯誤并補救 比較北京和故鄉(xiāng)放風箏的時令、引出回憶。 “我 ” 回憶小時候在故鄉(xiāng)故意弄壞小兄
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1