20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第20課最后一次講演課件2滬教版五四制-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:12本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校，我們也都是莊稼漢。所以我以一 ? 個(gè)‘ 種田漢 ’代表的資格來(lái)歡迎 田漢 ?！碧餄h高興地作了答詞， ? 他說(shuō)：“我雖然名字叫田漢，從小也生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的田間，但我 ? 畢竟是一個(gè) 假田漢 ，陶行知先生才是一個(gè) 真田漢 。我這個(gè) 假田 ? 漢 ，接受陶行知這個(gè) 真田漢 以及在座許多的真田漢的歡迎，實(shí) ? 在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學(xué)習(xí)?！彼麄儍扇? ? 的講話贏得了一陣陣熱烈的掌聲。 要進(jìn)行演講就要做到如下準(zhǔn)備： 一、明確演講的觀點(diǎn)。 演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、才易理解。 二、圍繞主題選擇材料。 觀點(diǎn)確定后，就應(yīng)該為自己的觀點(diǎn)找尋事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)勝于雄辯。 三、安排好演講的層次。 清晰的思路、層次有利于聽(tīng)眾抓住要點(diǎn)，理解演講的內(nèi)容。 四、仔細(xì)設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)。 手勢(shì)應(yīng)自然、親切，應(yīng)和內(nèi)容與演講者的情緒而定。 林肯這段話當(dāng)時(shí)在聽(tīng)眾中立即 引起共鳴，請(qǐng)你分析一下原因。 ? 林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的 場(chǎng)合和聽(tīng)眾 。他的演講在街頭，聽(tīng)眾是平民百姓。他的講話突出了兩點(diǎn)： ? 一是告訴聽(tīng)眾他很窮； ? 二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。 ? 這等他于宣布，他將站在平民一邊，維護(hù)他們的利益，所以得到在場(chǎng)聽(tīng)眾的支持和擁護(hù)。 陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境確定話題的？ 他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？ ? 陶行知是曉莊學(xué)校校長(zhǎng)，曉莊學(xué)校是為農(nóng)民辦的學(xué)校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來(lái)歡迎田漢，既如實(shí)地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對(duì)方的親切關(guān)系。 ? 田漢說(shuō)陶行知是“真田漢”，是對(duì)陶行知事業(yè)的肯定與贊揚(yáng)。說(shuō)自己是“假田漢”，含蓄地表達(dá)了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的意思。 ? “田漢”一詞雙關(guān)，既是田漢的名字，又有種田漢的意思。 陶、田兩人的講話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情景，巧用雙關(guān)，幽默風(fēng)趣，給人留下深刻的印象。 有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請(qǐng)說(shuō)一段勸告他的話。 本學(xué)期市教育局在全市中小學(xué)生中開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng) “ 好習(xí)慣 ”（或?qū)W雷鋒等） 示范生活動(dòng)，我們班為此召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)你在會(huì)上發(fā)表即興演講，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加這一活動(dòng)。 學(xué)以致用 學(xué)生即興演講 當(dāng)堂檢測(cè)
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