中國古代歷史發(fā)展的基本線索(周蘆林)-資料下載頁
2025-06-20 12:20本頁面
【正文】 強，文化發(fā)展到新的高度（政權(quán)并立，到逐步統(tǒng)一，先是五代十國的分裂割據(jù)，后是兩宋政權(quán)與遼、夏、金、蒙古政權(quán)并立，最后歸元統(tǒng)一，中央集權(quán)在宋時得到加強。商品經(jīng)濟(jì)活躍，對外貿(mào)易頻繁，封建經(jīng)濟(jì)高度繁榮。這一時期科學(xué)技術(shù)繼續(xù)處于世界領(lǐng)先水平，推進(jìn)了世界文明進(jìn)程，自然科學(xué)，社會科學(xué)各個領(lǐng)域全面繁榮。）第六階段 中國古代文明的衰落——明清時期1．起止時間： 1368——1840年 2．包括朝代： 明朝、清朝3．階段特征： 統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展和鞏固,封建制度漸趨衰落，封建社會由盛轉(zhuǎn)衰。（這時我國國內(nèi)各民族聯(lián)系更加緊密，明朝的一系列政策加強了各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；清更是進(jìn)一步鞏固了統(tǒng)一的多民族國家，奠定了我國幅員廣闊的疆域，所以對清前期我們還是認(rèn)可的，稱為“康乾盛世”，后期就日益暴露出制度的腐朽與落后，無法與先進(jìn)的資本主義相抗衡，由盛轉(zhuǎn)衰。）這兩個階段為七年級下第七學(xué)習(xí)主題：民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移。七年級下第八學(xué)習(xí)主題：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展復(fù)習(xí)中國古代史要注意： ?。薄⒒貧w教材 ?。?、理解記憶總特征：政治：奴隸社會的分封制 封建社會的專制主義中央集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì) 手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(dá) 資本主義萌芽產(chǎn)生并緩慢發(fā)展思想文化：儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展 思想文化多元性對外關(guān)系：由對外開放 到閉關(guān)鎖國，逐漸落后于世界潮流實際上中華文明一句話貫穿始末，就是農(nóng)耕文明的形成、發(fā)展、繁榮、衰落。農(nóng)耕文明形成 農(nóng)耕文明發(fā)展 農(nóng)耕文明繁榮農(nóng)耕文明衰落練習(xí)：略小結(jié)：追尋歷史足跡，回望歷史風(fēng)采，這節(jié)課我們共同感受了中華文明鑄就中華輝煌，它的文化積淀，它的厚重大氣時刻都讓我們每一個中國人引以為傲
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