【總結】第一節(jié)溶液的酸堿性?【教學目標】?認知目標:?1.認識溶液的酸堿性,學會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性;?2.學會利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度;?3.知道酸堿性對生命活動及其農作物生長的重要性及影響。?4、初步了解酸、堿、鹽的概念及其溶解性;?5、初步學會物質的分類,并初步學會區(qū)分物質的類別
2025-06-13 01:02
【總結】章末復習pH范圍判斷,其中一定能使石蕊溶液變紅的是()(~)(~)(~)(~)(),應在土壤中施加適量的()CBD()B3+3O26H2O+2N2
2025-06-12 23:56
【總結】RJ九(下)教學課件實驗活動6酸、堿的化學性質。。實驗目的試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、膠頭滴管、火柴。稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。實驗用品注
2025-06-19 13:58
【總結】第2節(jié)常見的酸和堿第2課時酸的化學性質滬教版九年級下冊通過前面的學習我們已經(jīng)知道,酸可以跟許多物質發(fā)生反應,這些反應在生產(chǎn)、生活和科學研究中應用廣泛。如某些工廠常用稀硫酸清洗金屬器件,就是利用酸與金屬氧化物的反應。你還知道酸與哪些物質能發(fā)生反應嗎?請將你所知道的與同學們交流、討論。新課導入向盛鎂、鋅、
2025-06-19 05:21
【總結】第2節(jié)常見的酸和堿第2課時酸的化學性質滬教版九年級下冊導入新課“探險隊員”——硫酸,不小心走進了化學迷宮(下圖所示),不知怎樣走出來,因為迷宮中有許多“吃人的野獸”(即能與硫酸發(fā)生反應的物質),硫酸必須避開它,否則就無法通過。你能幫助它走出迷宮(請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線)。不著急,學完本課,
2025-06-20 15:43
【總結】第二課時常見的堿(1)氫氧化鈉是固體,易溶于水,溶解時會熱量,氫氧化鈉暴露在空氣中,不僅能,而且能與反應而變質,因此要密封保存。氫氧化鈉有強烈的,故俗稱。(2)氫氧化鈣俗稱,是一種
2025-06-20 12:09
2025-06-18 06:42
【總結】根據(jù)下列元素或原子團的化合價,寫出它們兩兩結合組成物質的化學式。Fe(0)Cu(+2)Cu(0)Na(+1)C(+4)O(-2)OH(-1)SO4(-2)H(+1)單質,非金屬氧化物,金屬氧化物,酸
2025-06-12 02:49
【總結】(遵義專版)滬教版九年級化學全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-12 22:16
【總結】—溶液的酸堿性基礎實驗7嘗一嘗猜一猜23常見的酸堿指示劑實驗一:測溶液酸堿性儀器:白色點滴板、膠頭滴管5關于膠頭滴管一種吸取或滴加少量液體的儀器先捏緊膠頭,再伸入液體中吸取液體握持方法使用完后,清洗干凈放在干凈燒杯中滴瓶上的滴管無需清洗實驗一:測溶液酸堿性關于膠頭滴管實驗一:測溶
2025-06-18 08:59
【總結】第2節(jié)常見的酸和堿第一課時常見的酸(1)濃硫酸是一種色、氣味、黏稠的油狀液體,具有性,可作。(2)濃鹽酸為色液體,有氣味,具有強性。由于酸溶液中存在著共同的,所以它們的水溶液具有相似的化學性質,即酸溶液的通性。
2025-06-20 12:01
【總結】第1節(jié)溶液的酸堿性山楂楊梅橘子洗衣粉液肥皂水可利用什么物質檢驗溶液的酸堿性呢?碳酸能使紫色石蕊試液變紅氨水能使無色酚酞試液變紅(1)待測溶液不要滴過多,防止漫過點滴板的空穴;(2)滴瓶上的膠頭滴管吸液后直接插回原瓶,不要混淆,滴管不要橫放或倒放。(3)取用石灰水時使用膠頭滴管,
2025-06-18 12:01
【總結】第7章酸、堿、鹽教學目標:1、在了解有關酸、堿、鹽等物質初步概念的基礎上,掌握幾種常見酸、堿的性質;2、了解幾種常見的鹽和酸性氧化物、堿性氧化物的概念;3、了解復分解反應和中和反應的概念;4、常識性了解幾種重要的化肥;5、了解酸、堿的化學通性;6、常識性介紹濃硫酸和硝酸;7、能初步運用金屬活動性順序判斷有關置換反應能否發(fā)生
2024-11-30 12:39
【總結】實驗活動6酸、堿的化學性質(1)與酸堿指示劑的反應:酸使紫色石蕊溶液,使無色酚酞溶液。(2)活潑金屬+酸(3)金屬氧化物+酸(4)堿+酸(5)酸+鹽變紅色不變色鹽+氫氣
2025-06-20 12:03
2025-06-18 06:38