【正文】 在課本上所學(xué)不到的，但是我知道距離自己理想中的工藝員的水平還相錯(cuò)甚遠(yuǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！6. 結(jié)束語(yǔ)很早就開始了畢業(yè)論文的寫作，直到最近才基本完成畢業(yè)論文的寫作。從剛開始寫的時(shí)候感覺(jué)眼高手低，再到制定計(jì)劃，逐步進(jìn)行，到最后論文基本完成，期間的經(jīng)歷和感受真是無(wú)法用蒼白的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?；叵雱傊贫ㄕ撐念}目時(shí)的躊躇滿志，剛進(jìn)數(shù)控工廠的興奮，到從廠里辭工，到過(guò)完年專心論文的寫作，想起了真是讓人感慨萬(wàn)千。當(dāng)初憑著自己的興趣定了這個(gè)題目，于是在書上找了一個(gè)零件作為加工對(duì)象，然后根據(jù)書上的知識(shí)編出了程序，不過(guò)在仿真時(shí)遇到了麻煩，用了好長(zhǎng)時(shí)間才調(diào)試好。然后根據(jù)身邊一些書籍上的介紹，用ProE編制出了自動(dòng)編程的程序。當(dāng)時(shí)我還想這個(gè)題目這么好搞定啊，但是后來(lái)我才知道原來(lái)自己是井底之蛙。隨后我和一些同學(xué)去了蘇州一家機(jī)械廠，去了以一個(gè)相處比較好的師傅看到了我的草稿，指出了我用戶宏程序編制中的很多失誤和自動(dòng)編程中一些技巧以及后置處理中的注意事項(xiàng)，并建議我多關(guān)注些機(jī)床結(jié)構(gòu)、刀具知識(shí)、工藝處理、夾具知識(shí)、高速加工、相關(guān)的模具知識(shí)等，這一下子讓自己看到了自己的不足，同時(shí)，他的一些建議讓自己的視野也放開了許多。在他的建議下我重新?lián)Q了加工實(shí)例中用的零件，并且是兩個(gè)不同的零件，讓兩方面各有側(cè)重?；匦：?，我在重新確立的框架下開始查找資料，并且認(rèn)真地準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。在臨近學(xué)校的圖書館找到了不少有用的書籍，我將這些資料全部記在筆記本上，而且還在網(wǎng)上查找到一些相關(guān)資料，我都分類保存了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候再看以前編的程序覺(jué)得它太冗雜了，我重新編制了后處理文件，并將零件重新進(jìn)行后置處理。然后在老師的指導(dǎo)下，又對(duì)論文重新進(jìn)行了修改和加工，對(duì)論文進(jìn)行了認(rèn)真的繪圖，排版，校對(duì)，最終使論文成型。回顧整個(gè)過(guò)程，我感到這不僅讓我不由自主地把好多已經(jīng)遺忘的知識(shí)重新拾了起來(lái)，而且也讓我學(xué)到了好多新知識(shí)，長(zhǎng)了不少見識(shí)，更重要的是這整個(gè)過(guò)程也增加了我的動(dòng)手能力，自我學(xué)習(xí)能力以及解決問(wèn)題的能力，是對(duì)我素質(zhì)的一次大幅提升！參考文獻(xiàn)[1] 陳志雄．?dāng)?shù)控編程技術(shù)．高等教育出版社 ．2007[2] 李振格．?dāng)?shù)控加工工藝學(xué)．高等教育出版社．2007[3] 林清安．Pro/．浙江工業(yè)大學(xué)出版社．2002[4] 鄭仲夏．Pro/NC銑削加工秘籍．清華大學(xué)出版社．2004 [5] 何佳兵．?dāng)?shù)控加工自動(dòng)編程．冶金工業(yè)出版社．2009[6] Peter Smid．FANUC數(shù)控系統(tǒng)用戶宏程序與編程技巧．機(jī)械工業(yè)出版社．2002[7] Peter Smid．?dāng)?shù)控編程手冊(cè)．機(jī)械工業(yè)出版社．2003[8] 北京法那科機(jī)電有限公司技術(shù)部．?dāng)?shù)據(jù)服務(wù)器．2006[9] 北京法那科機(jī)電有限公司技術(shù)部．FANUC0i B/C系統(tǒng)使用說(shuō)明．2008致 謝經(jīng)過(guò)半年的忙碌，終于完成了畢業(yè)論文，作為一名高職學(xué)生，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，若沒(méi)有老師的督促指導(dǎo)，及實(shí)習(xí)工廠里的師傅的支持，要想完成這個(gè)設(shè)計(jì)非常難的。本文從課題的選擇到論文的最終完成，常老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。從入學(xué)兩年多來(lái)，常老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，她高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高度的責(zé)任心深深地影響著我們，在此謹(jǐn)向常老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。由于我經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)習(xí)工廠里的師傅們?cè)谕瓿烧撐牡倪^(guò)程中也幫了我很多忙，在師傅們的指導(dǎo)下從圖書館以及網(wǎng)上查閱了很多資料，并且在一些論壇里好多熱心的前輩給了我一些相當(dāng)寶貴的意見和一些有關(guān)的資料。在此我對(duì)他們一并表示真摯的感謝！河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表一（指導(dǎo)教師用）班級(jí)：07機(jī)電5班 姓名：丁亢 學(xué)號(hào)：02043070524評(píng)價(jià)內(nèi)容具 體 要 求分值評(píng)分調(diào)查論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。10實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。20分析與解決問(wèn)題的能力能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。20工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。20質(zhì) 量綜述簡(jiǎn)練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。20創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。10成 績(jī)100指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：各專業(yè)可根據(jù)自己的具體情況，制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表二（評(píng)閱人用）班級(jí)：07機(jī)電5班 姓名：丁亢 學(xué)號(hào)：02043070524評(píng)價(jià)內(nèi)容具體要求分值評(píng)分資料利用查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。15論文質(zhì)量綜述簡(jiǎn)練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。50工作量、難度工作量飽滿，難度較大。25創(chuàng) 新對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。10成 績(jī)100評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 評(píng)閱人簽名： 年 月 日注：各專業(yè)可根據(jù)自己的具體情況，制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯情況記錄（答辯委員會(huì)或答辯小組用）班級(jí)：07機(jī)電5班 姓名：丁亢 學(xué)號(hào)：02043070524 答 辯 題 目對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)語(yǔ)正確基本正確經(jīng)提示回答不正確未回答答辯委員會(huì)（或小組）評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 答辯負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)?cè)u(píng)定表班級(jí)07機(jī)電5班姓名丁亢學(xué)號(hào) 02043070524設(shè)計(jì)（論文）題目基于Pro/E的自動(dòng)編程與宏程序比較成 績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)分評(píng)閱人評(píng)分答辯評(píng)分總成績(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見：小組組長(zhǎng)簽名：年 月 日注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)中，指導(dǎo)教師評(píng)分占40%，評(píng)閱人評(píng)分占20%，答辯評(píng)分占40%。