【正文】 在課本上所學不到的，但是我知道距離自己理想中的工藝員的水平還相錯甚遠，我會繼續(xù)努力，去實現自己的目標！6. 結束語很早就開始了畢業(yè)論文的寫作，直到最近才基本完成畢業(yè)論文的寫作。從剛開始寫的時候感覺眼高手低，再到制定計劃，逐步進行，到最后論文基本完成，期間的經歷和感受真是無法用蒼白的語言來表達?；叵雱傊贫ㄕ撐念}目時的躊躇滿志，剛進數控工廠的興奮，到從廠里辭工，到過完年專心論文的寫作，想起了真是讓人感慨萬千。當初憑著自己的興趣定了這個題目，于是在書上找了一個零件作為加工對象，然后根據書上的知識編出了程序，不過在仿真時遇到了麻煩，用了好長時間才調試好。然后根據身邊一些書籍上的介紹，用ProE編制出了自動編程的程序。當時我還想這個題目這么好搞定啊，但是后來我才知道原來自己是井底之蛙。隨后我和一些同學去了蘇州一家機械廠，去了以一個相處比較好的師傅看到了我的草稿，指出了我用戶宏程序編制中的很多失誤和自動編程中一些技巧以及后置處理中的注意事項，并建議我多關注些機床結構、刀具知識、工藝處理、夾具知識、高速加工、相關的模具知識等，這一下子讓自己看到了自己的不足，同時，他的一些建議讓自己的視野也放開了許多。在他的建議下我重新換了加工實例中用的零件，并且是兩個不同的零件，讓兩方面各有側重?；匦：螅以谥匦麓_立的框架下開始查找資料，并且認真地準備了一個筆記本。在臨近學校的圖書館找到了不少有用的書籍，我將這些資料全部記在筆記本上，而且還在網上查找到一些相關資料，我都分類保存了下來。這個時候再看以前編的程序覺得它太冗雜了，我重新編制了后處理文件，并將零件重新進行后置處理。然后在老師的指導下，又對論文重新進行了修改和加工，對論文進行了認真的繪圖，排版，校對，最終使論文成型?；仡櫿麄€過程，我感到這不僅讓我不由自主地把好多已經遺忘的知識重新拾了起來，而且也讓我學到了好多新知識，長了不少見識，更重要的是這整個過程也增加了我的動手能力，自我學習能力以及解決問題的能力，是對我素質的一次大幅提升！參考文獻[1] 陳志雄．數控編程技術．高等教育出版社 ．2007[2] 李振格．數控加工工藝學．高等教育出版社．2007[3] 林清安．Pro/．浙江工業(yè)大學出版社．2002[4] 鄭仲夏．Pro/NC銑削加工秘籍．清華大學出版社．2004 [5] 何佳兵．數控加工自動編程．冶金工業(yè)出版社．2009[6] Peter Smid．FANUC數控系統用戶宏程序與編程技巧．機械工業(yè)出版社．2002[7] Peter Smid．數控編程手冊．機械工業(yè)出版社．2003[8] 北京法那科機電有限公司技術部．數據服務器．2006[9] 北京法那科機電有限公司技術部．FANUC0i B/C系統使用說明．2008致 謝經過半年的忙碌，終于完成了畢業(yè)論文，作為一名高職學生，由于經驗的匱乏，若沒有老師的督促指導，及實習工廠里的師傅的支持，要想完成這個設計非常難的。本文從課題的選擇到論文的最終完成，常老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。從入學兩年多來，常老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，她高尚的品德，淵博的學識，嚴謹的學風和高度的責任心深深地影響著我們，在此謹向常老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。由于我經驗缺乏，實習工廠里的師傅們在完成論文的過程中也幫了我很多忙，在師傅們的指導下從圖書館以及網上查閱了很多資料，并且在一些論壇里好多熱心的前輩給了我一些相當寶貴的意見和一些有關的資料。在此我對他們一并表示真摯的感謝！河南質量工程職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）評審表一（指導教師用）班級：07機電5班 姓名：丁亢 學號：02043070524評價內容具 體 要 求分值評分調查論證能獨立查閱文獻和調研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。10實驗方案設計與實驗技能能正確設計實驗方案，獨立進行實驗工作。20分析與解決問題的能力能運用所學知識和技能去發(fā)現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。20工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。20質 量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結構嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值。20創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。10成 績100指導教師評語： 指導教師簽名： 年 月 日注：各專業(yè)可根據自己的具體情況，制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）的具體要求和評分標準。河南質量工程職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）評審表二（評閱人用）班級：07機電5班 姓名：丁亢 學號：02043070524評價內容具體要求分值評分資料利用查閱文獻有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。15論文質量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結果嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值。50工作量、難度工作量飽滿，難度較大。25創(chuàng) 新對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。10成 績100評閱人評語： 評閱人簽名： 年 月 日注：各專業(yè)可根據自己的具體情況，制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）的具體要求和評分標準。 河南質量工程職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）答辯情況記錄（答辯委員會或答辯小組用）班級：07機電5班 姓名：丁亢 學號：02043070524 答 辯 題 目對學生回答問題的評語正確基本正確經提示回答不正確未回答答辯委員會（或小組）評語：成績： 答辯負責人簽名： 年 月 日河南質量工程職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）總成績評定表班級07機電5班姓名丁亢學號 02043070524設計（論文）題目基于Pro/E的自動編程與宏程序比較成 績指導教師評分評閱人評分答辯評分總成績系畢業(yè)設計（論文）領導小組審核意見：小組組長簽名：年 月 日注：畢業(yè)設計（論文）總成績中，指導教師評分占40%，評閱人評分占20%，答辯評分占40%。