【正文】 誤提示：“輸入的資料不完整!”通過RF3FTP2讀者密碼為空提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!”通過RF3FTP3確認密碼為空提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!”通過RF3FTP4身份證號為空提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!”通過RF3FTP5密碼：123確認密碼：1234提示錯誤提示：“兩次輸入密碼要一致！”通過RF3FTP6讀者名：100000015身份證號：521412351213651+刪除成功提示：“成功刪除讀者信息!”通過RF3FTP7讀者名：100000016身份證號：440921198810088624提示錯誤提示：“可能是找不到你所輸入的帳號記錄！”通過RF3FTP8讀者名：空身份證號：440921198810088624提示錯誤提示：“可能是找不到你所輸入的帳號記錄！”通過RF3FTP9讀者名：100000019身份證號：空提示錯誤提示：“可能是找不到你所輸入的帳號記錄！”通過4 、圖書借還模塊 圖書借還模塊測試 Book by module test用例編號RF4FT圖書借還功能描述圖書借還模塊包括圖書借閱、還書、續(xù)借三個功能。借閱先輸入讀者編碼，然后再輸入圖書編號，確認借書。還書也是先輸入讀者編號，進入讀者中心，選中要還的圖書，確認還書。續(xù)借也是先輸入讀者編號，進入讀者中心，選中要續(xù)借的圖書，確認續(xù)借。用例目的允許管理員按照正確的程序借書、還書、續(xù)借。前提條件管理員登陸子用例編號輸入/動作期望的輸出結果實際情況狀態(tài)RF4FTP1讀者編號：123456提示錯誤提示“沒有找到所輸入的用戶編號”通過RF4FTP2讀者編號：空提示錯誤提示：“對不起，您還沒有輸入相關數(shù)據，請先輸入數(shù)據”通過RF4FTP3讀者編號：100000043進入借閱界面進入借閱界面通過RF4FTP4圖書編號：22000079提示該書借出提示：“對不起，該書已經被借書，請借閱在庫書籍！”通過RF4FTP5圖書編號：22000080借書成功借書成功通過RF4FTP6圖書編號：11111111提示錯誤提示：“對不起，你所輸入的書號不存在，請借閱在庫書籍?！蓖ㄟ^RF4FTP7點擊續(xù)借續(xù)借成功續(xù)借成功通過 資料修改模塊 資料修改模塊測試 Modification module test用例編號RF5FT資料修改功能描述資料修改主要是的個人基本信息的修改，可以修改用戶登錄密碼、電話號碼和住址。只要*號項目填寫完整，確認密碼與密碼一致即可。用例目的允許管理員修改個人資料，拒絕不合法的資料修改。前提條件管理員登陸子用例編號輸入/動作期望的輸出結果實際情況狀態(tài)RF5FTP1密碼：123確認密碼：1234提示錯誤提示：“兩次輸入的密碼必須完全相同!”通過RF5FTP2密碼：123確認密碼：提示錯誤提示：“輸入資料不完整，帶*號項不能為空”通過RF5FTP3聯(lián)系方式：空提示錯誤提示：“輸入資料不完整，帶*號項不能為空”通過RF5FTP4密碼：123確認密碼：123聯(lián)系方式：XXXXXXX修改成功提示：“操作成功！”通過6 、公告管理模塊 公告管理模塊測試 Announcements management module test用例編號RF6FT公告管理功能描述公告管理主要有刪除公告消息和添加公告消息兩個功能。刪除公告消息要先輸入公告題目相關關鍵字，然后進入選擇界面，選擇要刪除的公告，確認刪除。添加公告要填寫主題和內容兩個必填項，否則會報錯。用例目的允許管理員添加刪除公告，拒絕非法添加和刪除。前提條件管理員登陸子用例編號輸入/動作期望的輸出結果實際情況狀態(tài)RF6FTP1關鍵字：111進入公告列表進入公告列表通過RF6FTP2點擊“刪除”刪除成功刪除成功通過RF6FTP3主題：111內容：空提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF6FTP4主題：空內容：123提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF6FTP5主題：123內容：123添加成功添加成功通過 在線閱讀管理模塊 圖書管理模塊測試 Library management module test用例編號RF7FT在線閱讀功能描述在線閱讀管理主要有刪除在線閱讀文章和添加在線閱讀文章。刪除在線閱讀文章要先輸入文章題目關鍵字，進入選擇列表，選中要刪除的文章，確認刪除。添加文章要填主題和內容兩個必填項目。用例目的允許按照正確流程刪除和添加文章，拒絕非法操作。前提條件管理員登陸子用例編號輸入/動作期望的輸出結果實際情況狀態(tài)RF7FTP1關鍵字：1進入選擇列表進入選擇列表通過RF7FTP2點擊“刪除”刪除成功刪除成功通過RF7FTP3書名：123內容簡介：123圖書內容：123添加成功添加成功通過RF7FTP4書名：空內容簡介：123圖書內容：123提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF7FTP5書名：空內容簡介：圖書內容：123添加成功添加成功通過RF7FTP6書名：123內容簡介：123圖書內容：提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過 超級管理 圖書管理模塊測試 Library management module test用例編號RF8FT超級管理功能描述添加管理員要填寫管理員名字、密碼、確認密碼三個必填項，否則會報錯。刪除管理員只要刪除管理員的登陸賬號即可。用例目的允許管理官添加和刪除管理員，拒絕非法添加和刪除。前提條件管理員登陸子用例編號輸入/動作期望的輸出結果實際情況狀態(tài)RF8FTP1管理員：hjx密碼：123確認密碼：123添加成功提示：“操作成功”通過RF8FTP2管理員：空密碼：123確認密碼：123提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF8FTP3管理員：hjx密碼：確認密碼：123提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF8FTP4管理員：hjx密碼：123確認密碼：提示錯誤提示：“輸入的資料不完整!其中,帶*號的為必須輸入項”通過RF8FTP5管理員：hjx密碼：123確認密碼：456提示錯誤提示：“兩次輸入的密碼必須完全相同!”通過RF8FTP6管理員賬號：45提示錯誤提示：“!”通過RF8FTP7管理員賬號：空提示錯誤提示：“!”通過RF8FTP8管理員賬號：2提示錯誤提示：“刪除操作成功！”通過總 結本次畢業(yè)設計的選題還是系統(tǒng)，我一直很想自己能完完整整弄出一個系統(tǒng)，不為別的，只為證明自己真的學到一點東西，不惘多讀兩年。圖書館管理系統(tǒng)是一個難度比較低的選題，ASP和SQL都有曾經學過，本以為這樣開展起來會比較順利，不用像其他的同學那樣，要重新學一門網頁技術，比如PHP、JSP等等。但是事實卻不是這樣的，數(shù)據庫系統(tǒng)概論和ASP的內容早已忘記，零稀的碎片怎么都湊不到一起，還是要重新拾起課本，重頭到尾溫習一遍。系統(tǒng)里面涉及到很多網站前端設計的知識，CSS+DIV，JavaSCript都要學習一遍。CSS+DIV在看書的時候覺得好簡單，但是真的到自己寫了，發(fā)現(xiàn)寫一個好的CSS樣式并不容易，就算樣式寫出來了，效果跟想象中的總是有那么一些差距，只能不斷修改完善。似乎DreamWeaver這個網頁設計軟件很適合我這樣的菜鳥使用，因為在修改界面的時候，代碼自動生成，也算多多少少學到了一點HTML的使用方法。學習就是一個參考模仿的過程，想起小時候學美術，畫一朵花、一個蝴蝶，照著美術教材上的樣子畫，畫多了就能從中感悟，慢慢總結自己的畫法，畫出自己的花朵蝴蝶。我覺得做系統(tǒng)也一樣，在一點點模仿嘗試中，我慢慢地學會了如何做一個網頁，雖然是參考的多，畢竟也是一個小小的進步，自己也能有點小高興。很早之前就想早點完成畢業(yè)設計，畢竟有過一次畢業(yè)經驗，不想讓畢業(yè)設計和工作沖突，但是隨著大三結束，一連串的實習和考試，畢業(yè)設計一拖再拖，還是跟找工作撞到了一塊。我不是一個可以一心多用的人，資質又不夠聰慧，只能選擇工作暫且擱置一邊，先把畢業(yè)設計搞定再說。在畢業(yè)設計剛開始的時候，會覺得很挫敗。本想在圖書館做畢業(yè)設計能比較平靜一點，效率也會比較高，不支持ASP，無法連接數(shù)據庫。上網找了很多解決方案，一一嘗試，均以失敗告終。請教有經驗的同學，同學很熱心，對著電腦一坐就是兩小時，還是不行。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，折騰了一個星期，最終放棄，選擇在臺式電腦上做。WIN7的IIS特別難配置原來不僅僅是我自己一個人的問題，原來很多需要用到IIS的同學都有這樣的經歷，最終我們玩笑說IIS不適合WIN7。雖然浪費了很多時間，但也算一個經歷，畢竟聽人家說總沒有自個兒來的感同身受。挫折不會一直跟著你，當換成臺式電腦，配置好運行環(huán)境之后，一切都變得順利了，心情也跟著愉悅起來，對著電腦一整天都不覺得累，還覺得很有干勁，很久很久沒有這樣的感覺了，覺得自己很有激情和活力。在網頁設計中，我最喜歡的就是界面設計，每一種顏色每一個字體都需要經過推敲才能與整體有一個很好地契合，擺放在一塊方能賞心悅目，最這個事情的時候我很有成就感。而最讓我頭疼的就是算法，我的邏輯思維能力簡直可以等同為零，一個非常簡單的算法，在我這里總繞不過去。在寫算法的時候，盡管網上有很多現(xiàn)成的代碼，只需要根據自己的實際要求進行修改即可，但這對我來說也是一個非常具有挑戰(zhàn)性的工作。在做著一個部分的時候，常常讓我想起冒泡排序法，那三個FOR循環(huán)，我怎么都弄不懂，曲超老師說是考試必考內容，于是乎，我硬是在期末考試之前背了下來，總算有驚無險應付過了考試。無論如何，畢業(yè)設計總算做完，在這段時間收獲的不僅是技術上的東西，更是心態(tài)上的平衡和調節(jié)。讓我自己更加清楚地認識自己的優(yōu)劣。希望畢業(yè)一切順利。471