泰安地區(qū)20xx年中考生物第一部分基礎過關第16課時動物的主要類群復習課件-資料下載頁
2025-06-20 04:52本頁面
【正文】 不分節(jié) ,A錯誤 ?；紫x屬于線形動物 ,營寄生生活 ,消化器官和運動器官都簡單甚至退化 ,B錯誤 。蚯蚓是環(huán)節(jié)動物 ,體表沒有外骨骼 ,D錯誤。 考點三 脊椎動物(1)形態(tài) :身體呈流線型 ,體表常有鱗片 ,外覆黏液 ,可減少體表與水的摩擦。(2)運動 :尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力。(3)呼吸 :鰓 ,吸收溶于水中的氧氣。(4)協(xié)調(diào) :胸鰭、背鰭、腹鰭維持魚體平衡 ,尾鰭控制魚體前進的方向。 (爬行類是真正的陸生脊椎動物 )(1)分部 :出現(xiàn)了頸部 ,使頭部轉(zhuǎn)動靈活。(2)體表 :覆蓋角質(zhì)鱗片或甲 ,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。(3)呼吸 :肺發(fā)達 ,能從空氣中獲得充足的氧氣。(4)生殖、發(fā)育 :產(chǎn)大型卵 ,內(nèi)含豐富營養(yǎng)物質(zhì)和水分 ,靠陽光照射產(chǎn)生的熱量孵化 ,完全脫離了水的束縛。 (1)減少阻力 :身體呈流線型。(2)減輕體重 :① 骨薄、愈合、中空 。② 口內(nèi)無牙齒、直腸短、無膀胱。(3)飛行器官 :① 前肢特化成翼 ,生有大型正羽 ,呈扇形 。② 胸骨發(fā)達 ,附有發(fā)達胸肌。(4)能量供給 :① 食量大 ,消化能力強 。② 肺發(fā)達 ,還有氣囊輔助呼吸 。③ 心臟四腔 ,雙循環(huán) ,血液輸送氧氣和營養(yǎng)的能力強。(1)胎生、哺乳提高了后代的成活率 ,體表被毛起到很好的保溫作用。(2)牙分門齒、犬齒和臼齒 ,門齒適于切斷食物 ,臼齒適于磨碎食物 ,犬齒用于撕裂食物 (也用于攻擊捕食 )。(3)膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)。(4)兔與人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似 ,說明人與兔的分類地位很接近 ,同屬于哺乳動物 ,但人的盲腸已退化 ,因為人是雜食性的 ,而兔的盲腸發(fā)達 ,適于消化植物纖維。恒溫動物是指可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定 ,使體溫不隨外界的變化而變化的動物 ,包括鳥類和哺乳動物。體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物 ,如蛇、昆蟲等。恒溫的意義 :減少對外界環(huán)境的依賴性 ,擴大了生活和分布范圍。選項 1 2 3A 完全變態(tài)發(fā)育 不完全變態(tài)發(fā)育 變態(tài)發(fā)育B 脊椎動物 魚類 兩棲類C 恒溫動物 鳥類 爬行類D 兩棲動物 龜類 蛙類例 3(2022岳陽 )表中的描述與下圖相符的是 ? ( B )? 答案 B 完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育 ,A錯誤 。鳥類和哺乳動物屬于恒溫動物 ,爬行動物屬于變溫動物 ,C錯誤 。龜類屬于爬行動物 ,蛙類屬于兩棲動物 ,D錯誤。觀察蚯蚓實驗 (1)實驗過程?實驗探究(2)實驗問題① 實驗時 ,為什么要常用浸水的濕棉球擦拭蚯蚓體表 ?提示 :用濕棉球擦拭蚯蚓體表 ,使其體表保持濕潤 ,有利于蚯蚓的呼吸。② 實驗后應如何處置蚯蚓 ?提示 :實驗完成后 ,應將蚯蚓放回大自然中。(3)蚯蚓的呼吸過程 :外界空氣 ? 黏液 ? 體壁內(nèi)毛細血管例 4(2022東平 )小麗同學在觀察完蚯蚓后 ,將蚯蚓放在桌面上 ,不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這條蚯蚓死亡的最主要原因是 ( A ) ,無法進行呼吸 ,失水太多答案 A 蚯蚓沒有專門的呼吸器官 ,它們依靠體壁與外界進行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌黏液 ,使體壁始終保持濕潤 ,以保證正常的呼吸 ,同時減少與土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到桌面上 ,蚯蚓就會因無法呼吸而死亡。 A正確。
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