泰安地區(qū)20xx年中考生物第一部分基礎過關第17課時動物的運動和行為及動物在生物圈中的作用復習課件-資料下載頁
2025-06-12 15:36本頁面
【正文】 放 ,再現實驗探究當時的場景 ,以便于進一步觀察研究。(2)實驗法實驗法是指運用各種各樣手段將行為的主體 (動物 )或行為的環(huán)境條件 (各種有關刺激 )加以改變 ,來分析研究動物行為的一種辦法。利用實驗法研究動物行為時 ,要注意一次只能對影響動物行為的單一因素進行研究 ,確定單一變量 ,設置對照實驗。觀察法重在用肉眼直接觀察或借助某些現代化手段觀察 。實驗法重在探究實踐 ,對照分析。(1)探究背景 :小鼠經過訓練 ,能在很短的時間內形成一種新的行為。它們通常白天躲在黑暗處睡覺 ,夜晚才出來活動 ,因此 ,利用小鼠進行探究實驗時 ,要把握好做實驗的時間?！皣L試與錯誤 ”是常見的學習行為。在蚯蚓走 “T”形迷宮的實驗中 ,蚯蚓要經過大約 200次嘗試 ,遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室。同一種行為 ,動物越高等 ,學習能力越強 ,學習某種行為時 “嘗試與錯誤 ”的次數就越少。小鼠屬于哺乳動物 ,學習能力比蚯蚓強 ,“嘗試與錯誤 ”的次數要少一些。但是 ,也不排除不經 “嘗試與錯誤 ”就能吃到食物的可能性。(2)提出問題 :將食物放在 “迷宮 ”的一端 ,將小鼠放在 “迷宮 ”的另一端 ,小鼠能走出 “迷宮 ”獲取食物嗎 ?(3)作出假設 :小鼠有很強的學習能力 ,經過 “嘗試與錯誤 ”,小鼠能走出 “迷宮 ”獲取食物。(4)制訂計劃 (設計思路供參考 ):① 選擇實驗的對象 :選擇生長狀況、健康狀況良好的小鼠。② 設計 “迷宮 ”:“迷宮 ”不要太復雜 ,太復雜會使小鼠經過很多次的 “嘗試與錯誤 ”也無法獲取食物 。也不要太簡單 ,太簡單會使小鼠很快就能找到食物。③ 選擇合適的食物 :選擇的食物應是小鼠喜歡吃的。④ 選擇合適的場所和實驗的時間 ,選擇安靜的實驗場所 ,盡量減少環(huán)境對小鼠的影響 。由于小鼠喜歡白天躲在黑暗處睡覺 ,夜晚才出來活動 ,實驗的時間最好選擇在晚上 ,或者人為地設置暗室環(huán)境進行實驗。⑤ 每次小鼠走出 “迷宮 ”獲取食物后 ,再把小鼠放回到 “迷宮 ”的起點。做好記錄 ,記錄小鼠每次走出 “迷宮 ”獲取食物的時間和 “嘗試 ”的次數。(5)實施計劃 :按照確定的計劃進行探究。認真統(tǒng)計小鼠需要經過幾次 “嘗試與錯誤 ”才能通過 “迷宮 ”,吃到食物 ,并做好記錄。(6)分析結果 ,得出結論 :通過實驗 ,我們可以發(fā)現小鼠通過多次“嘗試與錯誤 ”,走出 “迷宮 ”獲得食物的時間越來越少 ,最后 ,小鼠可以直接走出 “迷宮 ”,吃到食物。(7)注意事項 :① “迷宮 ”的隔板應高些 ,以避免小鼠從隔板上方越過 ,或者在隔板上方蓋一塊玻璃 ,這樣既能阻止小鼠翻越隔板 ,又便于觀察小鼠的行為。② “迷宮 ”通道的寬度要便于小鼠折返。③ 放置的食物應是小鼠喜歡吃的食物 。實驗前使小鼠處于饑餓狀態(tài)。(1)提出問題 :螞蟻是怎樣進行通訊的。(2)作出假設 :螞蟻是靠氣味進行通訊的。(3)制訂計劃。?(4)實施計劃 :按照修改完善過的探究計劃進行實驗 ,認真觀察并做好觀察記錄。(5)分析結果 ,得出結論 :實驗現象為 “橋 ”對換前 ,螞蟻向 C島運動 。對換后 ,螞蟻向 A島運動。結論是 “螞蟻是靠氣味進行通訊的 ”。(6)注意事項 :實驗應選用同一蟻穴的多只螞蟻 。不能用手移動“橋 ”。例 4 下列關于 “探究小鼠走迷宮獲取食物的行為 ”這一實驗的分析 ,錯誤的是 ? ( C ) “嘗試與錯誤 ”后獲取食物 ,這是一種學習行為 ,而與環(huán)境因素無關答案 C 這種學習行為不僅與遺傳因素有關 ,還與環(huán)境因素有關。
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