山東省臨沂市20xx年中考語文專題復(fù)習(xí)十一寫作課件-資料下載頁
2025-06-20 02:48本頁面
【正文】 推敲詞語句式，尋找更恰當(dāng)更貼切的詞語或句子，如作者在 《 尋回那個(gè)背影 》 寫道：“水汽氤氳里，母親佝僂著背，一 手揮勺，另一只手提著鍋蓋，頭發(fā)被大發(fā)卡高高夾起，記憶 里的蝴蝶圍裙破舊了許多，矮胖了許多。只那香味，還是記 憶里永不飄散的馨香?！薄柏E、揮、提”等詞生動(dòng)形象地 寫出了母親在水汽氤氳里給我做馨香綠豆湯的動(dòng)作，寫出了 這一背影給我留下的印象深刻而生動(dòng)，表現(xiàn)了母親對我的愛。 如在 《 尋回那一個(gè)美好的心愿 》 中作者寫道：“一碗墨綠 色的綠豆湯帶來了一絲清涼。外公抖了抖那滿臉的皺紋： ‘喝吧！’轉(zhuǎn)身離去的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)外公的腰好像又彎 了一些，步伐也不再矯健了?！薄巴夤读硕赌菨M臉的皺 紋”中“抖”字的運(yùn)用，使人感覺生動(dòng)而貼切，令人回味。 運(yùn)用多種修辭手法，以聯(lián)想和想象及虛實(shí)結(jié)合，增強(qiáng)語言表 達(dá)效果，如：在 《 尋回平靜 》 中作者寫道：“她一邊講解， 一邊注視著我，眼中充滿了平靜與希望。 這是一種怎樣的 眼神??？冷靜中夾雜著希望，希望中夾雜著溫暖，透過這玉 一般的眼珠，我心如止水。這眼神似春日里漫天飛揚(yáng)的櫻 花，飄逸灑落；似夏天亭亭玉立的荷花，出淤泥而不染；似 秋天傲然挺立的菊花，堅(jiān)強(qiáng)剛毅；似冬天永不低頭的梅花， 芬芳世界?！? 作者把“她”的眼神比作“春日里漫天飛揚(yáng)的櫻花、夏天亭亭玉立的荷花、秋天傲然挺立的菊花 ??”比喻排比的修辭，聯(lián)想與想象的同時(shí)運(yùn)用，增強(qiáng)了語言表達(dá)效果。 2．結(jié)構(gòu)安排 為避免文章行文平鋪直敘單調(diào)乏味，考生在 《 尋回那櫻花綻放的日子 》 中巧借景物一線貫穿，反復(fù)詠嘆，這樣文章構(gòu)思新穎，更具有表現(xiàn)力和吸引力。如： 今年春天，櫻花又絢麗綻放，微風(fēng)一吹，櫻花一朵一朵，一片一片，如飛旋的蝴蝶，美麗無比。而在老家的那棵櫻花樹下，我告別了自私，收獲到了不一樣的美麗。 老家到了，門庭院前的那棵櫻花樹絢麗綻放，粉紅色充滿了整個(gè)世界，徐徐而下的片片櫻花令人沉醉，車上的氣氛也變得活躍起來。 一個(gè)稚嫩的童音伴著櫻花飄了過來。 回到家中，透過窗戶，還看到那群小朋友呆呆地站在兒，風(fēng)吹過，櫻花片片傾灑在他們身上，我的心一顫 ?? 我的聲音如櫻花般溫柔，飄入他們耳中。 這時(shí)，風(fēng)吹過，櫻花一朵一朵，一片一片，打著旋飛落， 這景色太美了，而櫻花的美麗告訴我，尋回那櫻花綻放的 日子，我已經(jīng)告別了自私，收獲了分享的美麗。 二、命題作文：成長的蛻變 成長的路上留下一串串或深或淺的腳印，讓我們拿起筆，請以“成長的蛻變”為題目，寫一篇 600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。 1．語言提升 推敲詞語句式，如 《 成長的蛻變 》 中作者寫道：“冰冷的房間，護(hù)士們緊張地做著術(shù)前準(zhǔn)備，連儀器，插管子，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽著各種儀器發(fā)出滴答聲，我感受著這接近死亡的氣息，心卻變得無畏，我不再絕望，不再痛苦”這些句子長句短句靈活運(yùn)用，駢句整句交叉使用，使句式有了韻味，也增強(qiáng)了表達(dá)效果，使我們感覺到了作者由脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的蛻變過程。 2．渲染烘托 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛，烘托人物心情。在 《 成長的蛻變 》中作者運(yùn)用景物描寫：“我看向窗外，天很藍(lán)，被大朵大朵的云映襯著，心境竟突然像這天空般明凈?！变秩玖俗约菏中g(shù)成功，烘托了自己雖然傷口疼痛，但十分愉快的心情。
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