【總結(jié)】21皇帝的新裝知識與技能學(xué)習(xí)時順著作者的想象理解課文的內(nèi)容和語言描寫的妙處,深入把握作品的思想。過程與方法在大致了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過分角色朗讀來更深地理解文章。情感、態(tài)度與價值觀了解作者借助童話來深刻揭露封建統(tǒng)治階級的荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的本質(zhì),同時也啟發(fā)人們要敢于說真話,做正直、無私的人。
2025-11-10 11:57
【總結(jié)】19皇帝的新裝安徒生第一課時導(dǎo)入新課近幾年,宮廷劇大熱,大家一定從電視康看到過許多皇帝,那么,他們都穿什么樣的衣服呢?皇帝的服裝又給你什么樣的感覺呢?(威嚴、高貴。)可是,有這樣一位皇帝,他不穿衣服、赤身裸體在大街上游行。這到底是怎么回事呢?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)童話《皇帝的新裝》,解開謎團。安徒生(1805—1875),丹麥作
2025-06-13 18:49
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第六單元綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落?、認識文學(xué),從而喜愛文學(xué),并逐漸學(xué)會閱讀、欣賞文學(xué)。?、閱讀、交流、編寫、合作等形式,培養(yǎng)自主閱讀、主動探求的習(xí)慣和互助合作的精神。?、交流、表達的過程中拓展文化視野,提高文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文是思維和語文學(xué)習(xí)綜合能力。
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】郭沫若你喜歡星光燦爛的夜晚嗎?導(dǎo)入新課
2025-06-14 04:01
【總結(jié)】6散步1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)散.步()分qí()shà()時粼.粼()熬.過()委qū()腦guā()嫩.綠()sàn
2025-06-14 08:17
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第二十課天上的街市教學(xué)目標,有感情朗讀詩歌。,培養(yǎng)豐富的想象力。、形象和意境,體會詩歌的語言特色。。?。?,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。?、形象和意境,體會詩歌的語言特色。教學(xué)重難點教學(xué)過程《天上的街市》?同學(xué)
2025-06-19 19:50
【總結(jié)】6散步1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.分歧.(qí)霎.時(sà)拆.散(chi)嫩.芽(nèng)B.散.步(sàn)蹲.下(dūn)粼.粼(líng)熬.
2025-06-12 00:58
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】第六單元想象世界第六單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞妥.當()呈.報()陛.下()爵.士()欽.差()駭.人聽聞()賞賜.()
2025-06-15 19:28
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《西游記》:精讀和跳讀新課導(dǎo)入?你挑著擔,我牽著馬,迎來日出,送走晚霞……?熟悉的歌聲又一次響起,沒錯,就是《西游記》。魯迅先生稱之為?神魔小說?,林庚先生稱之為?童心之作?。那么,我們在閱讀這本很有趣的書的時候,該注意些什么呢?一起來學(xué)習(xí)一下吧!題目解說《西游記》是一部長
2025-06-20 14:53
【總結(jié)】21.女媧造人袁珂盤古開天導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課嫦娥奔月后羿射日夸父逐日中國古代有很多神話故事,盤古開天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日……那么這些故事是不是真有其事?明明知道這些并不存在,可我們聽起來卻還是津津有味,為什么呢?今天就讓我們一起走進奇妙的
2025-06-12 12:32
【總結(jié)】19.皇帝的新裝請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話導(dǎo)入新課;積累生字詞。;分析人物形象;了解童話中夸張和想象的作用。,
2025-06-21 02:17
2025-06-20 14:29
【總結(jié)】同學(xué)們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。”這里的“?!敝傅氖鞘裁茨兀渴侵咐硐氲木辰?。有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應(yīng)當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》
2025-12-30 12:01
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫出有想象力的作文。?一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由對某一事物的感知,而引起對跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想,蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,由人間獨酌、起舞弄清影寫