七年級語文上冊第三單元15說“屏”課件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 18:58本頁面
【正文】 調(diào)動了讀者閱讀的興趣。第 3段引用《牡丹亭》 “游園 ”中的 “錦屏人忒看得這韶光賤 ”,承上啟下 ,既介紹了屏 “緩沖一下視線 ”的作用 ,又順勢介紹了屏風(fēng)因建造材料與裝飾程度不同而形成的各種種類。第 5段中 “閑倚畫屏 ”“抱膝看屏山 ”這兩處引用 ,在肯定屏風(fēng) “未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用 ”的同時(shí) ,照應(yīng)開頭 ,強(qiáng)調(diào)屏風(fēng) “功能與美感相結(jié)合 ”的絕妙特色。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 (2)注意從民俗、文化背景的角度去介紹屏風(fēng)的作用、屏風(fēng)的種類。一切藝術(shù)都是在與人們的生活發(fā)生密切關(guān)系的基礎(chǔ)上繁盛起來的 ,屏風(fēng)也不例外。把屏風(fēng)的作用、種類、風(fēng)格、盛衰放到我們的先人的生活環(huán)境中去解釋 ,放到對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與繼承的主題下去講述 ,是最具說服力與感染力的。 (3)語言雅俗結(jié)合、簡潔傳神。由于作者介紹的對象是對于我們來說有些遙遠(yuǎn)的且彌漫著古色古香的情調(diào)的 “屏 ”,適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┪难宰志?,文章更顯得典雅、凝重、意味悠長。古人精神世界里的一些掌故、一種情懷 ,有時(shí)不用文言不能準(zhǔn)確傳達(dá)出其中的韻致與情趣。簡潔的文言與通俗的口語相結(jié)合 ,雅而能俗 ,讀來頓生親切之感。
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