畢業(yè)設(shè)計gpsrtk在地形測量中的應(yīng)用論文-資料下載頁
2025-06-19 18:19本頁面
【正文】 這兩個點的坐標(biāo))，先在控制點坐標(biāo)庫中輸入 A 點的已知坐標(biāo)之后軟件會提示你輸入 A 點的原始坐標(biāo)，然后再輸入 B 點的已知坐標(biāo)和 B 點的原始坐標(biāo)，這樣就計算出了校正參數(shù)。第二種方法，利用校正向?qū)Ｕ?，此方法又分為基?zhǔn)站在已知點校正和基準(zhǔn)站在未知點的校正。我們這里只說明一下基準(zhǔn)站架設(shè)在未知點的校正方法。a．利用一點進(jìn)行校正：步驟依次為工具 校正向?qū)? 基準(zhǔn)站架設(shè)在未知點 輸入當(dāng)前移動站的已知坐標(biāo) 待移動站對中整平后并出現(xiàn)固定解 校正。b．利用兩點校正：步驟依次為工具 校正向?qū)? 基準(zhǔn)站架設(shè)在未知點 輸入當(dāng)前移動站的已知坐標(biāo) 待移動站對中整平后并出現(xiàn)固定解 下一步 將移動站移到下一個已知點 輸入當(dāng)前移動站的已知坐標(biāo) 待移動站對中整平后并出現(xiàn)固定解 校正。c．利用三點校正：與利用兩點校正相同，只是多增加了一個已知點，多重復(fù)了一遍。（5）開始碎步點測量：選擇測量，進(jìn)入測量屏幕，到要測量的點位點擊測量，會提示是否保存，點擊確定，后來的可以直接點擊同上就行了。（6）當(dāng)所有的外業(yè)數(shù)據(jù)采集完畢后，即可進(jìn)行內(nèi)業(yè)的制圖工作，并將圖形制作完畢后進(jìn)行成果的輸出或圖形資料的先用電子手簿工程把文件起個名字導(dǎo)出，再連接電腦，復(fù)制導(dǎo)出的文件到電腦，繪制的地形圖如圖32。 控制點位的精度分析以全站儀所測定的標(biāo)值為真值，那么 2 種方法所測得的坐標(biāo)的差值即可認(rèn)為是 RTK 測量的誤差。根據(jù)《工程測量規(guī)范》點位誤差5cm,可得如下結(jié)論。（1）RTK 測量結(jié)果與全站儀測量結(jié)果互差均在厘米級，其中互差最大為 ,最小為 。（2）若以全站儀測定的點位坐標(biāo)為準(zhǔn)，RTK 放樣點點位誤差均在177。5 c m以內(nèi)，RTK 放樣點點位相對于全站儀測定點位誤差按公式 m=177。 計算，結(jié)果為 。（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:若以全站儀測量結(jié)果為準(zhǔn)，可以認(rèn)為 RTK 測量結(jié)果的點位精度達(dá)到厘米級，需要指出的是各點位之間不存在誤差累計，克服了傳統(tǒng)測量技術(shù)的弊端，完全能滿足點的測設(shè)精度要求?！ 。?）但本次檢驗的結(jié)果是在全站儀測量誤差忽略不計的情況下進(jìn)行對比分析的，如果考慮到全站儀的誤差，放樣點有可能出現(xiàn)誤差大于 5cm 的情況，對于這樣的點誤差，誤差的原因可能是 RTK 系統(tǒng)自身的誤差，也可能是測量環(huán)境對 RTK 的影響產(chǎn)生的誤差，或許也是我們自身操作的不正確造成的，但最有可能的原因就是放樣時存在測量環(huán)境影響中的“多路徑誤差”或“信號干擾誤差” 。 ?。?）對于上述誤差超限的點，我們可以根據(jù)誤差的原因，采取措施來消除或減小誤差，如：改變基準(zhǔn)站的位置，選擇地形開闊的地點，遠(yuǎn)離無線電發(fā)射源、雷達(dá)裝置、高壓電線等，或采用有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線等。對于誤差較大 RTK 又難以削弱其誤差的點我們可以采用其他的測設(shè)方法，如用經(jīng)緯儀和電子測距儀利用導(dǎo)線點對 RTK 放樣的點進(jìn)行測量，得出點的精確位置，再制作模板，標(biāo)出點的正確位置。 由于 RTK 在高程測量方面誤差比較大，本文采用了 RTK 和全站儀組合使用，滿足了土方量的計算的條件。表 32 已知坐標(biāo)與檢驗值比較點號 X(m)Y(m)X`(m)Y`(m)△X(mm)△Y(mm)點位誤差( mm )035 306063705427.1578 225 358643705278.7266 433 . 以上就是在平頂山葉縣測量工作中使用 RTK 和全站儀的一些經(jīng)驗，目前RTK 的網(wǎng)絡(luò)傳輸對于大型野外地形測量是非常提高作業(yè)率的，因為它的距離不受地形限制，作業(yè)距離遠(yuǎn)，一般距離可以達(dá)到 30KM 但是受網(wǎng)絡(luò)信號質(zhì)量影響，林地周邊及山體過大等情況下對其的信號和衛(wèi)星穿透能力都影響很大，為了實現(xiàn)跟科學(xué)性的現(xiàn)代化征地測量，現(xiàn)在將自己在 RTK 運用過程中學(xué)到的經(jīng)驗與大家分享，希望對大家在工作中有所幫助。14 63 1 3251結(jié)束語以上僅對 RTK 的原理、誤差來源、誤差處理及發(fā)展方向做了一些詳細(xì)的介紹和分析。由于自己的知識水平的局限和時間的倉促，畢業(yè)論文中還有一些不足，我真誠的接受老師們的批評和指正。從課題的選擇、材料的搜集、方案的論證到具體寫作，每一步對我來說都是巨大的嘗試和挑戰(zhàn)，通過不斷的提出新問題，發(fā)現(xiàn)新問題，然手去論證、推翻，在這個往復(fù)的過程中，我這篇論文日趨完善。每一次的改進(jìn)對我來說都是一次提高，雖然我的論文不是很成熟，并且借鑒了前人的很多資料，但我仍然心里有一種幸福感，因為我實實在在地走過了一個完整的畢業(yè)設(shè)計所應(yīng)該走的每一個過程，并且享受了每一個過程，并且這個設(shè)計中加入了我自己鮮活的思想，改正了一些以前工作中不完善的地方。在做這次畢業(yè)論文的過程中我學(xué)到了很多，加深了 RTK 的定位原理，基本結(jié)構(gòu)和具體應(yīng)用的理想，應(yīng)用了所學(xué)的理論知識，嘗試了一次理論指導(dǎo)實踐的過程，加深了對測量行業(yè)的熱愛。希望這次經(jīng)歷能讓我在以后的工作和生活中不斷成長和進(jìn)步。參考文獻(xiàn)1 徐紹銓，張華海，楊志強， 版. 武漢：漢大學(xué)出版社，2 顧孝烈，鮑峰， ：同濟大學(xué)出版社，3 ：黃河水利出版社，4 ：黃河水利出版社，5 ：黃河水利出版社，6 ：黃河水利出版社，7 原理及應(yīng)用[M].北京：科學(xué)出版社，2022致謝本人的畢業(yè)設(shè)計一直是在導(dǎo)師 老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在整個畢業(yè)設(shè)計過程中， 老師不斷對我得到的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)，并提出新的問題，使得我的畢業(yè)設(shè)計課題能夠深入地進(jìn)行下去，也使我接觸到了許多理論和實際上的新問題，使我做了許多有益的思考。在此表示誠摯的感謝和由衷的敬意。? 在測繪方面具有豐富的實踐經(jīng)驗，對我的實驗工作給予了很多的指導(dǎo)和幫助，使我能夠?qū)⒗碚撝械慕Y(jié)果與實際相結(jié)合。另外，他對待問題的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)也給我留下了深刻的印象。在此表示深深的謝意。?
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