基于單片機的微電壓傳感器信號測量儀設計-資料下載頁
2025-06-19 16:44本頁面
【正文】 *****************************/unsigned char IRcvByte(unsigned char sla){ unsigned char c。 Start_I2c()。 //啟動總線 SendByte(sla+1)。 //發(fā)送器件地址 if(ack==0)return(0)。 c=RcvByte()。 //讀取數(shù)據(jù)0 Ack_I2c(1)。 //發(fā)送非就答位 Stop_I2c()。 //結束總線 return(c)。}define LCDPORT P0sbit LCDE=P2^7。sbit LCDRW=P2^6。sbit LCDRS=P2^5。/**************************************************************************延時函數(shù) **************************************************************************/void Delay(){ uint uiCount。 for(uiCount=0。uiCountuiCount++)。}void mydelay(uint t){ for(。t0。t) 。}/**************************************************************************把一個命令寫入LCD **************************************************************************/void WriteCMD(uchar Command) { Delay()。 //先延時。 LCDE=1。 //然后把ＬＣＤ改為寫入命令狀態(tài)。 LCDRS=0。 LCDRW=0。 LCDPORT=Command。 //再輸出命令。 LCDE=0。 //最后執(zhí)行命令。}/**************************************************************************把一個數(shù)據(jù)寫入LCD **************************************************************************/void WriteData(uchar dat) { Delay()。 //先延時。 LCDE=1。 //然后把ＬＣＤ改為寫入數(shù)據(jù)狀態(tài)。 LCDRS=1。 LCDRW=0。 LCDPORT=dat。 //再輸出數(shù)據(jù)。 LCDE=0。 //最后顯示數(shù)據(jù)。}/**************************************************************************LCD初始化 **************************************************************************/void lcd_init(){ LCDRW=0。 LCDE=0。 //顯示模式，16*2,5*7點陣，8位數(shù)據(jù)接口 WriteCMD(0x38)。 //光標顯示，不閃爍（0000 1DCB D:1顯示、C:1有光標、B:1閃爍） WriteCMD(0x0c)。 //(0000 01NS :N=1讀或寫一個字符后地址指針加1 amp。光標加1， //N=0讀或寫一個字符后地址指針減1 amp。光標減1； //S=1 且 N=1 當寫一個字符后，整屏顯示左移， //s=0 當寫一個字符后，整屏顯示不移動) WriteCMD(0x06)。 //顯示清屏 WriteCMD(0x01)。 WriteCMD(0x80+1)。}Proteus仿真電路如圖9所示。圖9 仿真電路設計總結這次課程設計對我來說學到的不僅是那些知識，更多的是團隊和合作。現(xiàn)在想來，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!在團隊中，我們互幫互助，對整個課程設計來說，這是至關重要的，缺少每一個人都會對我們的設計產(chǎn)生影響。還有要感謝指導老師在我們遇到困難時，給予我們的建議與鼓勵。在一個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力，更重要的是同學間的團結，雖然我們這次花去的時間比別人多，但我相信我們得到的也會更多! 發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。參考文獻[1]夏繼強. 單片機實驗與實踐教程. 北京：北京航空航天大學出版社, 2001.[2]彭偉. ：電子工業(yè)出版社, 2009.[3]于永. ：電子工業(yè)出版社, 2007.[4][M]. 北京: 清華大學出版社, 2001,（04）：1070.[5]吳援明,唐軍．模擬電路分析與設計基礎．北京：科學出版社,2006.課程設計評 語課程設計成 績指導教師（簽字
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1