【正文】 ****************************************/ulong count_f(ulong f){ ulong ans。 if((f=20)amp。amp。(f=40)) { ans = 1100 f * 10。 } else if((f40)amp。amp。(f=100)) { ans = 533 f / 3。 } else if((f100)amp。amp。(f=500)) { ans = 503 11 * f / 40。 } else if((f500)amp。amp。(f=1000)) { ans = 380 + f /50。 } else if((f1000)amp。amp。(f=300)) { ans = 450 f / 20。 } else if((f3000)amp。amp。(f=10000)) { ans = 215 + f / 35。 } return ans。}第5章 安裝與調(diào)試正確的調(diào)試系統(tǒng)才能使各模塊電路正常工作，實現(xiàn)高精度，高穩(wěn)定的顯示。 調(diào)試設備示波器1臺用于檢測實際頻率數(shù)字萬用表1個電腦1臺電烙鐵及焊接工具1套噪音計1臺用于噪聲對比 單片機開發(fā)板1塊電源2個5v 9v圖51 調(diào)試步驟1. 用直觀法檢查電路焊接是否正確，元器件極性是否正確。插上芯片，接上電源，用電壓法檢查各芯片、各引腳電壓是否正常。2. 用數(shù)字萬用表測量各引腳之間是否連接正常，把其打到二極管檔位，用兩支表筆分別接觸需要測量的引腳，如果萬用表發(fā)出聲音，則兩引腳連接正常；如果萬用表不響，則表示兩點之間沒有連上。3. 使用Keil uVision2編寫程序，通過acr_fighter將程序下載到單片機開發(fā)板上的AT89S51芯片內(nèi)。4. 連接好各硬件電路，觀察各端口是否定義正確，數(shù)碼管是否顯示正常。把程序下載到單片機內(nèi)，觀察是否正確運行工作，以及測量的結果和實際是否相符合 調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題在調(diào)試LM358雙電源供電運算放大的過程中，無論怎么去調(diào)反饋電路，都無法實現(xiàn)波形輸出，后來無意中把電源輸出線接到示波器中出現(xiàn)規(guī)律的波形，后來在網(wǎng)站上了解到我們的咪頭輸出電壓不到100MV，而電源紋波輸出超過100MV，導致LM358無法輸出所需的波形。在調(diào)試LM331的過程中輸出無法達到所需的脈沖波，在調(diào)試時我在輸入加入一個穩(wěn)定的直流電壓，理論來說我的輸出時一個穩(wěn)定的脈沖波形，但實際上輸出的是一個正弦波，這樣的話我就不能在后續(xù)電路中無法實現(xiàn)計數(shù)，所以我在后面加入一個比較器。參考文獻鄧木生 .鄧木生 .王靜霞主編，楊宏麗 （C語言版）.電子工業(yè)出版社2006戴仙金等 .：清華大學出版社，2008萬福軍等. 單片微機原理系統(tǒng)設計與應用. 合肥：中國科學技術大學出版社，2005劉光玉等. 模擬電路基礎. 成都： 電子科技大學出版社，2004陸坤等. 電子設計技術. 成都： 電子科技大學出版社，1998方勤等. 模擬電子技術基礎. 高等教育出版社，2003參考網(wǎng)站資料： 結 論系統(tǒng)統(tǒng)采用MSC51系列單片機為中心器件來設計噪音測量儀系統(tǒng)，實現(xiàn)了能實時監(jiān)控測量噪音的功能，系統(tǒng)設計簡便、實用性強、操作簡單。系統(tǒng)不足之處就是存在一些數(shù)據(jù)差異，可能是噪聲的采樣電路的線性有些不良，引起數(shù)據(jù)出現(xiàn)一些差異等。通過這次畢業(yè)設計，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機的基本原理、單片機應用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設計思路技巧（特別是匯編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步，為日后成為合格的應用型人才打下良好的基礎。由于使用的是單片機作為核心的控制元件，使得電路的可靠性比較高，功能也比較強大，而且可以隨時的更新系統(tǒng)，進行不同狀態(tài)的組合。但是在我們設計和調(diào)試的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這需要在實踐中進一步完善。且功能的全面性還不夠強，經(jīng)過這么長的時間的失敗到成功的過程，讓我更加清楚的明白單片機的運用就是對其端口的控制，同時外圍電路的設計以及了解，讓我對以前學過的知識能更加了解和認識，比如：電路、數(shù)、模電子技術、單片機技術、自動檢測技術、電路板設計、智能儀器的設計應用與傳感器的使用。在這段時間中，張老師們給了我很大的幫助，還有很多班上的同學及網(wǎng)上好友，你們對我的幫助和指導我非常感謝！設計心得不知不覺中，大學三年已然過了大半，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過這十周的學習與奮斗，我的畢業(yè)設計終于完成了。為此，我覺得我學到了許多，對于三年的知識我有了一個系統(tǒng)的了解，這是一個臺階的上升，也是對自己能力的一種提高，并且還可以學到許多新知識。古語說的好：“溫故而知新”！通過這次畢業(yè)設計也使我明白了自己的知識還比較缺乏，學習是沒有止境的，所以自己要學的東西還很多 ！，再有理論和實踐的結合對于知識的鞏固是非常有效的。以前，對于知識我只知道我上課聽進了腦子里了，卻沒有去統(tǒng)一起來，可是通過這段時間的設計，特別是經(jīng)過實訓單片機之后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識是多么的混亂，我需要整理！通過畢業(yè)設計，通過這一個項目讓我有了一條線，一條將知識串聯(lián)起來形成整體的線。從最初的選題，開題到計算、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學交流，反復修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。其實有時候結果并不是最重要的，最要的是過程，在這個過程中，同學之間的互相提問，互相幫助，還有師生之間的交流和指導都是很精彩的篇章。在畢業(yè)設計中，我確實學到了不少，我應用了在大學期間學到的51系列單片機工作原理，模擬集成電路工作原理以及一些專門集成塊的運用方法，電路的設計，控制電路的設計等等，使自己多年來所學的理論知識和實踐做到有機的組合，進一步深化鞏固自己的理論知識。說實在的，這對我來說算是第一個比較大的工程，剛開始看到課題的時候，真的有點不知所措，不知如何下手，后來，通過同學老師之間的交流與幫助，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中他們都給予了我悉心的指導。而且老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷。借此機會感謝一直以來給我?guī)椭乃欣蠋煛⑼瑢W，我因認識你們而高興。通過這次畢業(yè)設計，使我們同學之間的關系也更加融洽，搞不清楚的問題我們互相討論、研究！直到找到正確的答案為止。使我們之間更加了解，也使我的知識面得到了有力的擴展。相信他們也有同感，這就是雙贏。致 謝經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設計已經(jīng)接近尾聲，作為一個大專生的畢業(yè)設計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及同一組的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。 在這里首先要感謝我的指導老師張敏三老師。他平日里工作繁多，但在我們做畢業(yè)設計的每個階段，都給予我們悉心的指導。除了敬佩他的專業(yè)水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。 其次要感謝和我一起作畢業(yè)設計的同一組的同學們，我們一開始都是分工明確。他們在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有他們的努力學習，以及積極的配合，此次設計的完成將變得非常困難。 然后還要感謝大學三年來所有的老師，為我們打下電子專業(yè)知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業(yè)設計才會順利完成。最后感謝湖南鐵道職業(yè)技術學院對我的大力栽培。附錄一附錄二元件清單元件名稱元件規(guī)格元件代號元件數(shù)量電阻R23/R24/R25/R26/R27/R28/R29/R308電阻200R13/R15/R16/R17/R18/R18/R19/R20/R21/R229電阻10KR1/R2/R3/R4/R5/ R14/R127電阻1KR131電阻100KR82電阻47R111電阻18KR91電阻1KR131電位器100K5KRP1 RP2 / RP33電解電容10uFC3/C8/C91電容33pFC1/C22電容C81電容C61電容1uFC42晶振XTALI2三極管8550QQQQQQQQ88芯片AT89S51 LM331 LM358U1 U2 U33按鍵S11SPEAKERLS1134