【總結(jié)】第二章方程與不等式第5講一元一次不等式★課前預習★A1.當實數(shù)a<0時,6+a6-a(填“<”或“>”).2.不等式2x-1>3的解集是.3.不等式5215???xx的解集在數(shù)軸上表示正確的是()
2025-06-20 06:36
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學,培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識。重點:讓學生學習審明題意設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,設元列分式方程。復習引入解方程:221142xxx????列方程解應用題
2024-12-29 19:41
【總結(jié)】復習回顧1、什么叫做分式方程?2、你會解分式方程嗎?分母中含有未知數(shù),像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征:(1)含有分式(2)分母中含有未知數(shù)例2解方程:81877xxx?????解方程兩邊同乘以(x-7)事實上,當x=7時,原分式方程左邊的分
【總結(jié)】《第七講一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程》基礎(chǔ)演練【基礎(chǔ)演練】1.(2021·聊城)如果x=2是方程12x+a=-1的根,那么a的值是()A.0B.2C.-2D.-6解析把x=2代入12x+a=-1,得1+a=-1∴a=
2025-11-19 20:38
【總結(jié)】第二章方程與不等式第2講二元一次方程組★課前預習★解:①+②得,3x=18,解得x=6把x=6代入①得,6+3y=12,解得y=2所以,方程組的解是?????26yx4y+1???????31yx
2025-06-19 15:51
2025-06-20 06:41
【總結(jié)】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】:1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應用題的學習,增強數(shù)學應用意識?!緦W習重點難點】:重點:審題,設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問
2025-01-14 02:57
【總結(jié)】第二章方程與不等式第6講一元一次不等式組★課前預習★1.不等式組???????2102xx的解集是()A.-2≤x≤1B.-2<x<1C.x≤-1D.x≥22.不等式組???????34
2025-06-17 18:47
【總結(jié)】學習課題:可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標:1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因,明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應用題。學習過程:一、自學課本第11頁至第14頁,回答下列問題:1、什么叫分式方程?分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)
2025-08-18 16:32
【總結(jié)】第二章方程與不等式第3講一元二次方程1.一元二次方程x2-3x=0的根是.2.已知x=3是方程x2-6x+k=0的一個根,則k=.3.已知x=-1是關(guān)于x的方程2x2+ax-a2=0的一個根,則
【總結(jié)】?經(jīng)歷“實際問題-建立數(shù)學模型”的過程,能將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田,第一塊使用
2024-12-29 19:38
【總結(jié)】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力,訓練運算技巧,提高解題能力.?通過本節(jié)的學習,進一步滲透化歸的數(shù)學美.學習目標交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學生參加植樹活動,甲班每小時比乙班多植樹5棵,且甲班植80棵樹所用的時間與乙班植70棵樹所用的時間相同。求甲班每小時植樹多少棵?分析:
【總結(jié)】第二章方程與不等式(組)6一元一次方程、二元一次方程組及其應用目標方向進一步理解等式、方程的有關(guān)概念,掌握一元一次方程和二元一次方程(組)的解法,能根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次方程或二元一次方程組解決簡單的實際問題,并能檢驗解的合理性,同時更進一步理解二元一次方程的“消元”,即化復雜問題為簡單問題.考點
2025-11-21 15:07