20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課又呈吳郎課件2滬教版五四制-資料下載頁(yè)
2025-06-19 12:01本頁(yè)面
【正文】 中貧苦百姓的 深切同情和關(guān)愛(ài)。 現(xiàn)身說(shuō)法，盡可能地避免抽象的說(shuō)教。 用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)啟發(fā)對(duì)方，用顛撲不破的道理來(lái)點(diǎn)醒對(duì)方，用自己的眼淚感動(dòng)對(duì)方，話說(shuō)得入情入理，用意懇切真誠(chéng)，因而感人至深，催人淚下 。 措詞十分委婉含蓄，語(yǔ)言平易質(zhì)樸。 如又“呈”吳郎而不用又“簡(jiǎn)”吳郎，“即防”兩句。詩(shī)中既為老婦人打棗開(kāi)脫，又怕傷吳郎的面子從而責(zé)備老婦人多心。這是因?yàn)榕略捳f(shuō)得太直、太生硬，教訓(xùn)意味太重，會(huì)引起對(duì)方的反感，反而不容易接受勸告。 虛詞應(yīng)用靈活多樣。 如“不為”、“只緣”、“已訴”、“正思”，以及“即”、“便”、 “雖”、“卻”等，因而能化呆板為活潑，既有律詩(shī)的形式美、音樂(lè)美，又有散文的靈活 性，不但曲盡人情，而且也使全詩(shī)宛轉(zhuǎn)相接，靈活而又嚴(yán)謹(jǐn)。抑揚(yáng)頓挫，耐人尋味。此詩(shī)可看作杜甫以口語(yǔ)和虛詞寫律詩(shī)的典范之作。
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