【總結(jié)】奧斯特實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】?【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?猜想:1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個(gè)科學(xué)界受到了極大的震動(dòng),它證實(shí)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。英國科學(xué)家法拉第,他做了多次嘗試,經(jīng)歷了一次次失敗,經(jīng)十年努力,終于發(fā)
2025-08-16 02:39
【總結(jié)】第八章電磁相互作用及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1法拉第的發(fā)現(xiàn)(1)閱讀教材P124第1、2、3段。思考:問題:1820年,丹麥的科學(xué)家________首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng),1831年,英國科學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律,這兩個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)揭示了________和____之間的聯(lián)系
2025-06-13 04:25
2025-06-13 03:40
【總結(jié)】全章復(fù)習(xí)課時(shí)(2課時(shí))第1課時(shí) 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析(一)磁通量、磁通量的變化及磁通量的變化率磁通量磁通量變化△磁通量變化率物理意義某時(shí)刻穿過某個(gè)面的磁感線的條數(shù)某一段時(shí)間內(nèi)穿過某個(gè)面的磁通量的變化穿過某個(gè)面的磁通量變化的快慢大小=·SnSn是與B垂直的面的面積,即S在與B垂直方向上的投影△=2-1
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)不技能(1)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(2)了解感應(yīng)電流的方向不導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向及磁場(chǎng)的方向有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)通過經(jīng)歷探究“磁生電”的過程,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行逆向思維和發(fā)散思維的能力。教學(xué)目標(biāo)通過向?qū)W生介紹法拉第的生平,培養(yǎng)學(xué)生鍥而丌舍、堅(jiān)忍丌拔的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-17 13:28
【總結(jié)】辛銳中學(xué)六助教學(xué)法實(shí)施教案課題科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流課型新授第1課時(shí)備課補(bǔ)充材料教學(xué)目標(biāo):產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件及發(fā)電機(jī)工作重點(diǎn):電磁感應(yīng)難點(diǎn):電磁感應(yīng)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教學(xué)方法:六助教學(xué)法(備助、自助、求助、互助、補(bǔ)助、讀助)教學(xué)過程:導(dǎo)課:(實(shí)用、新穎、簡潔)發(fā)電機(jī)為什么
2024-11-28 03:07
【總結(jié)】科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分)1.(2021·威海中考)如圖所示,在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab,閉合開關(guān),不能使電路里產(chǎn)生電流的做法是()ab不動(dòng),磁體向右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)
2024-11-28 16:47
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)桃源三中顏金安復(fù)習(xí):磁通量φ=BSφ=BScosθ磁感應(yīng)強(qiáng)度B與垂直磁場(chǎng)方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義:磁通量可用穿過某一個(gè)面的磁感線條數(shù)表示.abdc思考:哪些情況可以引起磁通量變化?φ=BSco
2024-11-12 16:07
【總結(jié)】《科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:第十八章電從哪里來第二節(jié):科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與與技能:1﹒知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件及電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2﹒知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。過程與方法:通過探究性實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷科學(xué)探究的交流與合作過程。情感、態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作意識(shí)和能力
2024-11-18 16:25
【總結(jié)】第2節(jié)科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能;知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;、工作過程,我國使用的交流電主要參數(shù)。過程與方法探究磁生電的條件,進(jìn)一步了解電與磁的聯(lián)系;觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的,了解探索自然奧密的科學(xué)方法;2.認(rèn)識(shí)任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是
2024-11-28 16:46
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流,第2課時(shí)發(fā)電機(jī)原理,第十八章電能從哪里來,第一頁,編輯于星期五:二十三點(diǎn)三分。,線圈,電磁鐵,電磁鐵,機(jī)械,第二頁,編輯于星期五:二十三點(diǎn)三分。,D,第三頁,編輯于星...
2025-10-13 17:30
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個(gè)科學(xué)界受到了極大的震動(dòng),它證實(shí)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學(xué)家們的探索熱情。一個(gè)接一個(gè)的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵(lì)著英國的科學(xué)界?!緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】?【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?電能生磁,磁能生電嗎?
2025-07-20 04:09
【總結(jié)】一輪復(fù)習(xí)第九章電磁感應(yīng)現(xiàn)象王小龍?我們已經(jīng)所學(xué)過的知識(shí)可知,電和磁之間有怎么樣的聯(lián)系??電流周圍產(chǎn)生磁場(chǎng),即電流的磁效應(yīng)——奧斯特(電生磁)?電可以生磁,那么磁能否生電呢?發(fā)電機(jī)原理:閉合線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)從而給外電路供電?另一位偉大的科學(xué)家為我們揭曉答案
2025-08-16 00:08
【總結(jié)】第十八章電功率第二節(jié)電功率第1課時(shí)電功率1.在物理學(xué)中,電功率用___表示,電功用___表示,時(shí)間用___表示,電功率是表示電流做功_______的物理量。2.電功率等于電功與時(shí)間之比,公式表示是____________,其單位有________、____________。3.1千瓦時(shí)可以
2025-06-12 12:39
【總結(jié)】§17-2科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流想一想:仔細(xì)觀察發(fā)電機(jī),想一想發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的?科學(xué)探究大家一起來探究!猜想與假設(shè)線圈只有轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才有電流,可能與導(dǎo)體的線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有關(guān)提出問題:
2024-12-08 10:18