基于arm9的bootloader啟動設計-資料下載頁
2025-06-18 22:01本頁面
【正文】 DMA)rUBRDIV0=(int)(PCLK/+ ) 1。 // 串口波特率設置for(i=0。i100。i++)。}//串口發(fā)送字節(jié)函數(shù)void UART_SendByte(uint8 data){ int i。 while(!(rUTRSTAT0 amp。 0x02))。 // 等待發(fā)送器為空for(i=0。 i10。 i++)。rUTXH0 = data。 // 發(fā)送數(shù)據(jù)}//串口發(fā)送字符串函數(shù)void UART_SendStr(char const *str){ while(*str != 39。\039。) { if(*str == 39。\n39。) UART_SendByte(39。\r39。)。 8 UART_SendByte(*str++)。 // 發(fā)送數(shù)據(jù) }}//串口接收字節(jié)函數(shù)int UART_GetKey(void){ int i。while(!(rUTRSTAT0 amp。 0x1))。for(i=0。 i10。 i++)。return(rURXH0)。}編寫 ，內(nèi)容如下:int main(void){char cmd[20]。uint8 rece[256]。memset(cmd,39。\039。,20)。UART_Select(0)。UART_Init()。Clk_Init()。DelayNS(10)。UART_SendStr(串口初始化完成!\r\n)。UART_SendStr(時鐘初始化完成!\r\n)。while(1){ memset(cmd,39。\039。,20)。UART_Receive(cmd)。//UART_SendStr(cmd)。if(memcmp(cmd,exit,4) == 0) break。 9}UART_SendStr(\r\nGOOD BYE!\r\n)。 return 0。}第四章 總結(jié)課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),科學技術(shù)發(fā)展的日新日異，ARM 嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握嵌入式的開發(fā)技術(shù)是十分重要的?；仡櫰鸫舜?ARM 課程設計，我仍感慨頗多，在接近四星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。10參考文獻[1] 黃智偉, 鄧月明, 王彥. ARM9嵌入式系統(tǒng)設計基礎教程 . 北京: 北京航空航天大學出版社, 2022.[2] 楊鑄,: 北京航空航天大學出版社, 2022[3] 周立功. ARM嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)實例. 北京: 北京航空航天大學出版社, 2022[4] 袁志勇,: 北京航空航天大學出版社, 202211指導教師評語： 指導教師簽名： 年 月 日項 目 權(quán)重 成績設計過程中出勤、學習態(tài)度等方面 設計技術(shù)水平 編程風格 設計報告書寫及圖紙規(guī)范程度 成績評定總 成 績
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