【正文】 rAvarchar500否否選項(xiàng)BAnswerBvarchar500否否選項(xiàng)CAnswerCvarchar500否否選項(xiàng)DAnswerDvarchar500否否正確答案RightAnsvarchar50否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號(hào)SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（5）JudgeTb（判斷題），該表的二維表如表45所示。表45判斷題表中文名字段名字段類(lèi)型長(zhǎng)度是否為空主鍵判斷題編號(hào)JudgeIdint4否是題目Titlevarchar1000否否正確答案RightAnsvarchar50否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號(hào)SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（6）QuestionTb（簡(jiǎn)答題），該表的二維表如表46所示。表46簡(jiǎn)答題表中文名字段名字段類(lèi)型長(zhǎng)度是否為空主鍵簡(jiǎn)答題編號(hào)QuestionIdint4否是題目Titlevarchar1000否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號(hào)SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（7）Paper（試卷），該表的二維表如表47所示。表47試卷表中文名字段名字段類(lèi)型長(zhǎng)度是否為空主鍵試卷編號(hào)PaperIdint4否是科目編號(hào)SubjectIdint4否否試卷名稱(chēng)PaperNamevarchar50否否（8）PaperInformation（試卷信息），該表的二維表如表48所示。表48試卷信息表中文名字段名字段類(lèi)型長(zhǎng)度是否為空主鍵編號(hào)IDint4否是試卷編號(hào)PaperIdint4否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否試卷類(lèi)型Typevarchar50否否題目編號(hào)TitleIdint4否否第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布成功后，用戶(hù)在瀏覽器的地址欄了輸入網(wǎng)址，將直接進(jìn)入登錄界面，該頁(yè)面主要實(shí)現(xiàn)如下功能：（1）提供用戶(hù)登錄功能（2）判斷用戶(hù)屬于何種身份（3）判斷用戶(hù)名和密碼是否正確（4）驗(yàn)證碼驗(yàn)證系統(tǒng)登陸界面如圖51所示。圖51登錄界面（1）登錄成功后，教師根據(jù)所授科目添加試題信息。選擇所屬章節(jié)、科目和難度系數(shù)，將試題信息添加到相應(yīng)位置，單擊確定后，試題的基本信息可以保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。單擊重置按鈕，清空所填信息。界面如圖52所示。圖52添加單選題（2）教師添加單選題后，可以對(duì)試題進(jìn)行管理。單擊管理單選題后，界面為如圖53所示?？梢圆榭丛囶}的詳細(xì)信息，進(jìn)行修改，刪除試題等。圖53管理單選題（3）添加判斷題，和添加單選題類(lèi)似。界面如圖54所示。圖54添加判斷題（4）管理判斷題，和管理單選題類(lèi)似。界面如圖55所示。圖55管理判斷題（5）添加簡(jiǎn)答題，和添加單選題類(lèi)似。界面如圖56所示。圖56添加簡(jiǎn)答題（6）管理簡(jiǎn)答題，和管理單選題類(lèi)似。界面如圖57所示。圖57管理簡(jiǎn)答題（1）教師添加完試題后，即可以選擇自動(dòng)出卷，也可也選擇人工出卷。自動(dòng)出卷時(shí)，教師選擇科目、難度系數(shù)、然后輸入試題數(shù)目和每個(gè)試題的分值，最后單擊確定，自動(dòng)出卷工作完成。界面如圖58所示。圖58自動(dòng)出卷（2）教師可以按試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)瀏覽各種題型進(jìn)行人工組卷，生成一份知識(shí)覆蓋面廣泛的試卷，并保存試卷信息。界面如圖59所示。圖59人工出卷（3）出卷完成后，進(jìn)行多試卷管理。單擊管理試卷后，可以查看試卷的詳細(xì)信息，刪除試卷。界面如圖510所示。圖510試卷管理（4）查看詳細(xì)信息后，將生成一份試卷。單擊導(dǎo)出Word按鈕，可以下載到Word 2003里面。界面如圖511所示。圖511生成的試卷管理員成功登錄后，可以修改自己的基本信息，但主要是對(duì)教師的管理。添加教師和刪除教師。界面如圖512所示。512管理教師總結(jié)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)和夜以繼日的工作，以及不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，終于完成了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文。雖然與自己想象的目標(biāo)還有一段距離，但是從最初的設(shè)計(jì)到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，再到論文的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試和挑戰(zhàn)。這次設(shè)計(jì)不僅整合了過(guò)去開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中所使用過(guò)的方法和技術(shù)，還對(duì)新的技術(shù)有了探索和創(chuàng)新。本學(xué)期的任務(wù)將要結(jié)束了，意味著我們的學(xué)業(yè)也將結(jié)束，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過(guò)程中，不僅讓我學(xué)到了書(shū)本上根本學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺，為今后的工作道路做了很好的鋪墊。而且讓我了解到了學(xué)習(xí)方法和設(shè)計(jì)方法的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，深有感觸：。對(duì)于一個(gè)初學(xué)編程者來(lái)說(shuō)，面對(duì)Word文檔很枯燥，想盡快地敲代碼。動(dòng)手編程后，實(shí)踐證明了一切，面對(duì)系統(tǒng)真是束手無(wú)策。之后，我認(rèn)真查閱書(shū)籍和上網(wǎng)搜集資料，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)系統(tǒng)做了分析。才有后面的順利進(jìn)展。我深刻的明天了需求分析的重要性，不能盲目、急著開(kāi)始編代碼。，我有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，以前的學(xué)習(xí)方法是：看懂書(shū)上所有內(nèi)容、熟悉驗(yàn)證、解決實(shí)際問(wèn)題。但在開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這樣做的速度太慢，甚至根本行不通。在開(kāi)始編程之前，溫習(xí)了以前學(xué)的知識(shí)，然后又簡(jiǎn)單了解了在需求分析里可能遇到的新技術(shù)等遇到難題時(shí)，也就大大加快了開(kāi)發(fā)速度。在這個(gè)過(guò)程中，體會(huì)到培養(yǎng)自己的自學(xué)能力是很重要的。，欲知此事要躬行。一味地埋頭鉆研課本知識(shí)是很不夠的，除了要學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí)，還要將這些理論知識(shí)結(jié)合自己的想法付諸實(shí)踐。只有在實(shí)踐中才能進(jìn)一步地提高自己的能力。自己對(duì)什么感興趣是設(shè)計(jì)的前提，也是最重要的。如果做自己不喜歡的事，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還浪費(fèi)了精力。做項(xiàng)目之前，不要急于求成，而要先總體規(guī)劃好項(xiàng)目的時(shí)間和進(jìn)度。其次還要收集相關(guān)資料，對(duì)項(xiàng)目做好概要設(shè)計(jì)和功能需求。再在具體的詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程中，按照計(jì)劃，一步一步來(lái)，盡量使每個(gè)環(huán)節(jié)都做得更好。只有不斷地創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)，才能使自己立于不敗之地。然而，因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促和經(jīng)驗(yàn)的不足，還有很多想法和功能沒(méi)有在課題中實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在某些設(shè)計(jì)上還有許多不足之處。我會(huì)在將來(lái)的不斷學(xué)習(xí)中，使該系統(tǒng)的功能更加完善。致 謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師和關(guān)系過(guò)我的同學(xué)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)中給予了很大的幫助。本系統(tǒng)能夠成功的完成，要特別感謝我的導(dǎo)師許研老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的關(guān)心和幫助。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給他們！本設(shè)計(jì)及論文是在我的導(dǎo)師許研老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，許老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向許老師表示誠(chéng)摯的感謝。雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。在此我還要感謝安陽(yáng)工學(xué)院所有的老師，是你們給了我們無(wú)盡的知識(shí)，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋！最后我還要感謝生我養(yǎng)我的父母，沒(méi)有你們就沒(méi)有我的今天，你們的養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們的永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。參考文獻(xiàn)[1]暴志剛,胡艷軍,[J].計(jì)算機(jī)工程,2006[2]朱貴良，[J].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,2007[3]張樹(shù)亮，+SQL server應(yīng)用開(kāi)發(fā)精解[M].清華出版社,2010[4]宋顏浩,[M].中國(guó)水利水電出版社, 2012[5]毛應(yīng)爽，趙慧玲， Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社，[6]王珊，(第四版)[M].高等教育出版社，2006[7]文龍，張自輝， Server2005入門(mén)與提高[M].清華大學(xué)出版社，2007[8]冉曉雯，孫曉菲， [M].清華大學(xué)出版社,2009[9]楊樹(shù)林，[M].人民郵電出版社,2012[10]余金山． +SQL Server 2005企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)戰(zhàn)[M]，電子工業(yè)出版社，2008[11]唐政，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全程實(shí)錄[M],清華大學(xué)出版社，201033