【正文】 rAvarchar500否否選項BAnswerBvarchar500否否選項CAnswerCvarchar500否否選項DAnswerDvarchar500否否正確答案RightAnsvarchar50否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（5）JudgeTb（判斷題），該表的二維表如表45所示。表45判斷題表中文名字段名字段類型長度是否為空主鍵判斷題編號JudgeIdint4否是題目Titlevarchar1000否否正確答案RightAnsvarchar50否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（6）QuestionTb（簡答題），該表的二維表如表46所示。表46簡答題表中文名字段名字段類型長度是否為空主鍵簡答題編號QuestionIdint4否是題目Titlevarchar1000否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否科目編號SubjectIdint4否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否（7）Paper（試卷），該表的二維表如表47所示。表47試卷表中文名字段名字段類型長度是否為空主鍵試卷編號PaperIdint4否是科目編號SubjectIdint4否否試卷名稱PaperNamevarchar50否否（8）PaperInformation（試卷信息），該表的二維表如表48所示。表48試卷信息表中文名字段名字段類型長度是否為空主鍵編號IDint4否是試卷編號PaperIdint4否否難度系數(shù)TestRankvarchar50否否所屬章節(jié)Chaptervarchar50否否試卷類型Typevarchar50否否題目編號TitleIdint4否否第5章系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布成功后，用戶在瀏覽器的地址欄了輸入網(wǎng)址，將直接進入登錄界面，該頁面主要實現(xiàn)如下功能：（1）提供用戶登錄功能（2）判斷用戶屬于何種身份（3）判斷用戶名和密碼是否正確（4）驗證碼驗證系統(tǒng)登陸界面如圖51所示。圖51登錄界面（1）登錄成功后，教師根據(jù)所授科目添加試題信息。選擇所屬章節(jié)、科目和難度系數(shù)，將試題信息添加到相應(yīng)位置，單擊確定后，試題的基本信息可以保存到數(shù)據(jù)庫中。單擊重置按鈕，清空所填信息。界面如圖52所示。圖52添加單選題（2）教師添加單選題后，可以對試題進行管理。單擊管理單選題后，界面為如圖53所示?？梢圆榭丛囶}的詳細(xì)信息，進行修改，刪除試題等。圖53管理單選題（3）添加判斷題，和添加單選題類似。界面如圖54所示。圖54添加判斷題（4）管理判斷題，和管理單選題類似。界面如圖55所示。圖55管理判斷題（5）添加簡答題，和添加單選題類似。界面如圖56所示。圖56添加簡答題（6）管理簡答題，和管理單選題類似。界面如圖57所示。圖57管理簡答題（1）教師添加完試題后，即可以選擇自動出卷，也可也選擇人工出卷。自動出卷時，教師選擇科目、難度系數(shù)、然后輸入試題數(shù)目和每個試題的分值，最后單擊確定，自動出卷工作完成。界面如圖58所示。圖58自動出卷（2）教師可以按試題所涉及的知識點瀏覽各種題型進行人工組卷，生成一份知識覆蓋面廣泛的試卷，并保存試卷信息。界面如圖59所示。圖59人工出卷（3）出卷完成后，進行多試卷管理。單擊管理試卷后，可以查看試卷的詳細(xì)信息，刪除試卷。界面如圖510所示。圖510試卷管理（4）查看詳細(xì)信息后，將生成一份試卷。單擊導(dǎo)出Word按鈕，可以下載到Word 2003里面。界面如圖511所示。圖511生成的試卷管理員成功登錄后，可以修改自己的基本信息，但主要是對教師的管理。添加教師和刪除教師。界面如圖512所示。512管理教師總結(jié)經(jīng)過兩個多月的緊張學(xué)習(xí)和夜以繼日的工作，以及不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，終于完成了此次畢業(yè)設(shè)計和論文。雖然與自己想象的目標(biāo)還有一段距離，但是從最初的設(shè)計到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試和挑戰(zhàn)。這次設(shè)計不僅整合了過去開發(fā)項目中所使用過的方法和技術(shù)，還對新的技術(shù)有了探索和創(chuàng)新。本學(xué)期的任務(wù)將要結(jié)束了，意味著我們的學(xué)業(yè)也將結(jié)束，在畢業(yè)設(shè)計的制作過程中，不僅讓我學(xué)到了書本上根本學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，為今后的工作道路做了很好的鋪墊。而且讓我了解到了學(xué)習(xí)方法和設(shè)計方法的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，深有感觸：。對于一個初學(xué)編程者來說，面對Word文檔很枯燥，想盡快地敲代碼。動手編程后，實踐證明了一切，面對系統(tǒng)真是束手無策。之后，我認(rèn)真查閱書籍和上網(wǎng)搜集資料，認(rèn)認(rèn)真真對系統(tǒng)做了分析。才有后面的順利進展。我深刻的明天了需求分析的重要性，不能盲目、急著開始編代碼。，我有了進一步認(rèn)識，以前的學(xué)習(xí)方法是：看懂書上所有內(nèi)容、熟悉驗證、解決實際問題。但在開發(fā)這個系統(tǒng)的時候，我發(fā)現(xiàn)這樣做的速度太慢，甚至根本行不通。在開始編程之前，溫習(xí)了以前學(xué)的知識，然后又簡單了解了在需求分析里可能遇到的新技術(shù)等遇到難題時，也就大大加快了開發(fā)速度。在這個過程中，體會到培養(yǎng)自己的自學(xué)能力是很重要的。，欲知此事要躬行。一味地埋頭鉆研課本知識是很不夠的，除了要學(xué)習(xí)基本的理論知識，還要將這些理論知識結(jié)合自己的想法付諸實踐。只有在實踐中才能進一步地提高自己的能力。自己對什么感興趣是設(shè)計的前提，也是最重要的。如果做自己不喜歡的事，不僅浪費了時間，還浪費了精力。做項目之前，不要急于求成，而要先總體規(guī)劃好項目的時間和進度。其次還要收集相關(guān)資料，對項目做好概要設(shè)計和功能需求。再在具體的詳細(xì)設(shè)計過程中，按照計劃，一步一步來，盡量使每個環(huán)節(jié)都做得更好。只有不斷地創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)，才能使自己立于不敗之地。然而，因為時間的倉促和經(jīng)驗的不足，還有很多想法和功能沒有在課題中實現(xiàn)。同時，在某些設(shè)計上還有許多不足之處。我會在將來的不斷學(xué)習(xí)中，使該系統(tǒng)的功能更加完善。致 謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)系過我的同學(xué)，他們在我成長中給予了很大的幫助。本系統(tǒng)能夠成功的完成，要特別感謝我的導(dǎo)師許研老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的關(guān)心和幫助。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給他們！本設(shè)計及論文是在我的導(dǎo)師許研老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，許老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向許老師表示誠摯的感謝。雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。在此我還要感謝安陽工學(xué)院所有的老師，是你們給了我們無盡的知識，讓我們走進知識的海洋！最后我還要感謝生我養(yǎng)我的父母，沒有你們就沒有我的今天，你們的養(yǎng)育之恩，無以回報，你們的永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。參考文獻(xiàn)[1]暴志剛,胡艷軍,[J].計算機工程,2006[2]朱貴良，[J].計算機工程與應(yīng)用,2007[3]張樹亮，+SQL server應(yīng)用開發(fā)精解[M].清華出版社,2010[4]宋顏浩,[M].中國水利水電出版社, 2012[5]毛應(yīng)爽，趙慧玲， Server 2005數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計[M].清華大學(xué)出版社，[6]王珊，(第四版)[M].高等教育出版社，2006[7]文龍，張自輝， Server2005入門與提高[M].清華大學(xué)出版社，2007[8]冉曉雯，孫曉菲， [M].清華大學(xué)出版社,2009[9]楊樹林，[M].人民郵電出版社,2012[10]余金山． +SQL Server 2005企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[M]，電子工業(yè)出版社，2008[11]唐政，項目開發(fā)全程實錄[M],清華大學(xué)出版社，201033