【總結(jié)】第二單元感悟生命珍愛(ài)生命第一節(jié)感悟生命生命的特點(diǎn)：①生命是的，因?yàn)榭蓯?ài)，生命更加。②生命是的，地球上的每一個(gè)生命都是的。世界上的物種具有性，而不同的人則體現(xiàn)出個(gè)體生命的性。③生命是的，因?yàn)槊總€(gè)生命都
2024-12-08 15:06
【總結(jié)】珍愛(ài)生命珍惜時(shí)間主題班會(huì)高一（15）班班委會(huì)主辦生命斷想生命如歌是朝陽(yáng)定會(huì)噴薄而出是晚霞定會(huì)夕夕生輝那我是什么？我是人間四月天還是芳草碧連地也或秋冬落葉物但是，無(wú)論我是什么我總立于天地間仰天天之高俯地地之厚
2024-11-19 06:09
【總結(jié)】珍惜時(shí)間主題班會(huì)時(shí)間?楊柳枯了，有再青的時(shí)候。?桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。?燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。?然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。?它給勤奮者留下智慧和量，
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】第二單元復(fù)習(xí)第二單元感悟生命珍愛(ài)生命第一節(jié)感悟生命生命是可愛(ài)的生命是可敬的生命是可貴的？第二節(jié)珍愛(ài)我們的生命世界因生命而精彩學(xué)會(huì)欣賞生命生命是獨(dú)特的，學(xué)會(huì)尊重生命p23人類(lèi)生命的特點(diǎn)：智慧創(chuàng)造性珍愛(ài)自己的生命尊重他人的生命為什么要尊重他人生命p31
2024-11-18 18:44
【總結(jié)】第二單元《感悟生命珍愛(ài)生命》教案第一課時(shí)多彩而獨(dú)特的生命教材分析：重點(diǎn)：通過(guò)參與與體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟生命的可愛(ài)、可貴及生命的獨(dú)特性，體會(huì)世界因生命而精彩。難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命的獨(dú)特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。學(xué)生分析：現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)周?chē)鄙訇P(guān)愛(ài)，不懂珍惜，甚至還有摧殘其他生命的行為，因此要讓學(xué)生在活
2024-12-08 21:55
【總結(jié)】創(chuàng)造生命的價(jià)值伴隨《童年》的歌聲，說(shuō)說(shuō)你的感受。池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前嘴
2024-12-01 00:41
【總結(jié)】有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……有的人臧克家●你知道
2024-11-07 00:09
【總結(jié)】有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……有的
【總結(jié)】第一篇：珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命 珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命 藕塘中學(xué)閔國(guó)清 富蘭克林有句名言：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！被ㄖx了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候；...
2024-10-25 01:29
【總結(jié)】第二單元認(rèn)識(shí)新自我第三課珍愛(ài)生命世界因生命而精彩1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界________是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因______________而變得如此生動(dòng)和精彩。2．生命需要相互關(guān)愛(ài)(1)原因①生命是頑強(qiáng)的，也是________。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)
2025-01-14 00:22
【總結(jié)】珍惜時(shí)間關(guān)愛(ài)生命初一年級(jí)（1）班第一行動(dòng)小組馬上出發(fā)!2022/5/29武漢盲校：柯昌發(fā)行動(dòng)目的?通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，使我們感受到時(shí)間的珍貴，從而培養(yǎng)惜時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)；?通過(guò)對(duì)身邊與時(shí)間相關(guān)現(xiàn)象的調(diào)查了解，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命的道
2025-05-01 12:17
【總結(jié)】美文欣賞：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】第一專(zhuān)題珍愛(ài)生命必修二《假如給我三天光明》：三天的活動(dòng)，其內(nèi)容涉及人類(lèi)生活的各個(gè)方面，是對(duì)人類(lèi)生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對(duì)生活中美的追求，也表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)生活的高度贊美，而且，作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。寫(xiě)作技巧：鑒賞細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)和情真意切的語(yǔ)言表達(dá)，揣摩意味深
2024-11-06 17:24
【總結(jié)】第2課時(shí)維護(hù)權(quán)益課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.為保護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益,我國(guó)于1993年頒布了。2.要維護(hù)自己作為一個(gè)消費(fèi)者的權(quán)益,首先要關(guān)注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者所提供的商品和服務(wù),是否對(duì)我們
2025-06-20 16:44
【總結(jié)】第三節(jié)做理智的消費(fèi)者第1課時(shí)合理消費(fèi)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:知道中學(xué)生是個(gè)消費(fèi)者,要合理消費(fèi);樹(shù)立良好的消費(fèi)觀念,做一個(gè)理智的消費(fèi)者。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.我們的購(gòu)買(mǎi)力基本上是依賴(lài)于和,經(jīng)濟(jì)來(lái)源絕大部分是父母給的。2.隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的消費(fèi)觀正在發(fā)生著明顯的變化,
2025-06-16 13:07
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