【總結(jié)】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時?！冻鰩煴怼返臅r代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】《出師表》諸葛亮學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔
2025-06-13 06:47
【總結(jié)】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹諸葛亮的事跡嗎？出師表???預(yù)習(xí)成果展示郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（
2025-06-14 16:42
2025-06-13 06:56
2025-06-18 16:58
【總結(jié)】出師表諸葛亮復(fù)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學(xué)習(xí)目標(biāo)2：能疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力，學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學(xué)習(xí)目標(biāo)3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?
2025-06-18 17:00
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫教學(xué)目的：?1感受《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義
2025-06-20 15:01
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。?詩風(fēng)“沉郁頓挫
2025-06-20 15:03
【總結(jié)】杜甫草堂草堂傳后世,詩圣著千秋?！斓率郎席忦辏娭惺フ?；民間疾苦，筆底波瀾。——郭沫若1、熟讀詩歌,了解歌行體特點。2、品味語言，理解詩歌深刻的思想感情。二、草堂聽風(fēng)雨(朗讀）讀準(zhǔn)字音。?
2025-06-21 01:12
【總結(jié)】杜甫草堂草堂傳后世,詩圣著千秋。——朱德世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！?、熟讀詩歌,了解歌行體特點。2、品味語言，理解詩歌深刻的思想感情。二、草堂聽風(fēng)雨(朗讀）讀準(zhǔn)字音。?
【總結(jié)】歐陽修歐陽修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進(jìn)士。歐陽修是北宋中葉詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，批評宋初以來追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章要“明道”“致用”
2025-06-21 05:09
2025-06-21 05:08
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