德育教育教學(xué)論文學(xué)生德育教育論文中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文：淺析德育教育下的計(jì)算機(jī)教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-06-18 13:04本頁(yè)面
【正文】 天、互發(fā)電子郵件等方式，通過(guò)在和學(xué)生的交流的過(guò)程中自然的滲透德育教育，讓學(xué)生受到深刻的思想啟迪。比如，在輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持機(jī)房的清潔；在節(jié)日期間，可以培養(yǎng)他們的節(jié)約和親情意識(shí)，讓他們自制電子賀卡，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較差，自主學(xué)習(xí)能力較低，計(jì)算機(jī)教師可以充分利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣以及求知欲較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中結(jié)合各種各樣的主題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，有意識(shí)地讓學(xué)生主動(dòng)探索、去獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中可通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，引?dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)程序的思維方法和技巧，訓(xùn)練他們言必有據(jù)、有條不紊的個(gè)性品質(zhì)和嚴(yán)密的邏輯思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題和課后作業(yè)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神和承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，無(wú)疑這些品質(zhì)都是新世紀(jì)人才所要求的具備的品質(zhì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1][J].科技信息，2008（16）[2][J].山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（04）[3][J].電腦學(xué)習(xí)，2010（01）[4][J].農(nóng)村教育研究，2010（6）
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