【總結(jié)】第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導(dǎo)入新課故事引入:3世紀時智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中,將敵軍引至一條狹窄的山谷中,身穿鐵甲的敵軍個個都被吸住,動彈不得,而馬隆的兵將身穿犀甲,行動如常,敵軍以為馬隆的兵是神兵,故而大敗。學習目標導(dǎo)入新課;磁體的兩極是什么。
2025-06-15 17:46
【總結(jié)】第二十章電與磁第5節(jié)磁生電1.如圖所示的裝置中,當閉合電路中的導(dǎo)體ab在磁場中做切割磁感線運動時,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路中有了電流。此過程中()A.電能轉(zhuǎn)化成機械能,導(dǎo)體ab相當于電源B.機械能轉(zhuǎn)化成電能,導(dǎo)體ab相當于電源C.電能轉(zhuǎn)化成機械能,電流表相當于電源D.機械能轉(zhuǎn)
2025-06-12 01:21
【總結(jié)】物理第二十章磁場第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(第2課時)課前自主預(yù)習課后作業(yè)課堂合作探究目標導(dǎo)航目標導(dǎo)航學習目標:1.知道磁感線可用來形象描述磁場,。2.知道地球周圍有磁場,知道地磁場的南、北級。學習重點:。、北級。課前自主預(yù)習(閱讀課本P121-123,完成以下問題)
2025-06-11 23:50
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】第二十章電與磁第2節(jié)電生磁1.第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學家是()A.法拉第B.奧斯特C.歐姆D.焦耳2.如圖所示,閉合開關(guān)S,A、B、C、D四個小磁針靜止時指向正確的是()A.小磁針AB.小磁針BC.小磁針CD.小
【總結(jié)】第二十章電與磁第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場知識點一知識點二知識點三知識點一 磁體及磁極間的相互作用:能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體。各種各樣的磁體:條形、針形、蹄形、圓柱形。:磁體上磁性最強的兩個部位叫磁極。(每個磁體都有兩個磁極)能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體,靜止時指南
2025-06-12 14:05
2025-06-19 12:11
【總結(jié)】第二十章·電與磁磁現(xiàn)象磁場你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。一、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。公元1世紀初,東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南?!?.磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場知識與技能1.知道磁體、磁極的概念;2.知道磁極間的相互作用規(guī)律;3.知道用磁化的方法可以使一些物體獲得磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象.4.知道磁體周圍存在磁場,知道地球周圍有磁場以及地磁場的的南北極.過程與方法通過參與科學探究活動,觀察磁體間的相互作用,從而感知磁場的存在.
2025-06-13 12:14
【總結(jié)】第二十章電與磁第二節(jié)電生磁1.丹麥物理學家______是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學家,奧斯特實驗表明:通電導(dǎo)線周圍存在____,磁場方向與_____方向有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電流的____效應(yīng)。2.通電螺線管外部的磁場跟________的磁場一樣,其磁場方向可由____的方向來控制,二者的關(guān)系可用____
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】第二十章電與磁知識點1電流的磁效應(yīng)1.丹麥物理學家奧斯特通過實驗證明了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場,從而成為世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人,這一現(xiàn)象說明電流具有磁效應(yīng)。2.如圖所示,圖A與圖B對比得出的結(jié)論是電流周圍存在著磁場;圖B與圖C對比得出的結(jié)論是電流的磁場方向與電流的方向有關(guān)。
2025-06-17 01:28
【總結(jié)】第二十章電與磁雙休作業(yè)(第二十章)一、選擇題(每小題5分,共40分)1.(懷化中考)地理的兩極和地磁兩極并不重合,存在磁偏角。最早發(fā)現(xiàn)磁偏角的是()A.牛頓B.瓦特C.沈括D.奧斯特C2.(郴州中考)關(guān)于電與磁,下列說法正確的是()A.同名磁極相互吸
【總結(jié)】第二十章電與磁知識點1電磁感應(yīng)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,促成了發(fā)電機的發(fā)明。,正確的是(C),感應(yīng)電流的方向就會改變,感應(yīng)電流的方向就會改變3.如圖所示的裝置,能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是(C)A.斷開開關(guān)S,讓導(dǎo)線AB向上運動
2025-06-17 19:42
【總結(jié)】《磁現(xiàn)象磁場》課題§20~1磁現(xiàn)象磁場設(shè)計思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過學生觀察、實驗和生活實例展現(xiàn),讓學生經(jīng)歷了“觀察—思考—探究實驗—結(jié)論”的過程,很好地體現(xiàn)了新課標讓學生體驗知識的形成、在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神。“場”是物理學中一個重要概念,“磁場”看不見,摸不到,十分抽象,難于理解。初中學生又是首次
2025-11-10 10:43