20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元綜合復(fù)習(xí)四圖形的認(rèn)識(shí)課件新版湘教版-資料下載頁
2025-06-18 12:25本頁面
【正文】 C 4. (2022 黔南州 ) 如圖，建筑工人砌墻時(shí)，經(jīng)常在兩個(gè)墻腳的位置分別插一根木樁，然后拉一條直的參照線，其運(yùn)用到的數(shù)學(xué)原理是 ( ) A ．兩點(diǎn)之間，線段最短 B ．兩點(diǎn)確定一條直線 C ．垂線段最短 D ．過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線平行 B 5. (201 6 河北 ) 圖 1 和圖 2 中所有的正方形都全等，將圖 1 的正方形放在圖 2 中的 ①②③④ 某一位置，所組成的圖形不能圍成正方體的位置是 ( ) A ． ① B ． ② C ． ③ D ． ④ A 6. (201 7 南京 ) 不透明袋子中裝有一個(gè)幾何體模型，兩位同學(xué)摸該模型并描述它的特征．甲同學(xué)：它有 4 個(gè)面是三角形；乙同學(xué)：它有 8 條棱．該模型的形狀對(duì)應(yīng)的立體圖形可能是 ( ) A ．三棱柱 B ．四棱柱 C ．三棱錐 D ．四棱錐 D ◎ 畫幾何體的平面展開圖時(shí)，沒抓住特征而出錯(cuò) 1. 如圖所示，此正方體的展開圖是 ( ) A ◎ 不理解直線、射線、線段的意義及表示方法 2. 下列語句表達(dá)規(guī)范的是 ( ) A ．直線 a ， b 相交于一點(diǎn) m B ．延長(zhǎng)直線 AB C ．延長(zhǎng)射線 OA D ．延長(zhǎng)線段 AB 到點(diǎn) C ，使 BC ＝ AB D ◎ 考慮問題不全面，要分類討論問題中出現(xiàn)的各種情況 3. 已知線段 AB ＝ 8 c m ，在直線 AB 上畫線段 BC ，使 BC ＝ 3 c m ，則線段 AC 的長(zhǎng)是 ． 1 1 c m 或 5 c m
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