vb選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)說課稿-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】設(shè)置從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面實(shí)施這個(gè)課程目標(biāo)。硬件資源缺乏等諸多問題。因此，如何更有效地開展新課程教學(xué)，成為老師們迫切需要解。本教學(xué)案例從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)，結(jié)合簡(jiǎn)單的。原本枯燥無(wú)味的VB程序設(shè)計(jì)，在簡(jiǎn)單、形象的生活實(shí)例下，激發(fā)了學(xué)生的思考與探索。發(fā)，設(shè)計(jì)解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。計(jì)第二章第三節(jié)的內(nèi)容。上，理解了順序結(jié)構(gòu)的前提后提出的。思想，而且也為多分支選擇結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。擇結(jié)構(gòu)的話，那么學(xué)生會(huì)比較感興趣。掌握分支選擇結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)條件判斷控制。語(yǔ)法1If條件Then語(yǔ)句1Else語(yǔ)句2屏幕演示，師生互相討論。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)程序計(jì)算購(gòu)買X千克蘋果的應(yīng)付款。首先，信息技術(shù)教學(xué)對(duì)設(shè)備要求比較嚴(yán)格。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)境是在多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)
【正文】 80、蕩而失水，螻蟻得意焉。（魚游到岸邊擱淺的是時(shí)候，就會(huì)被螻蟻吃掉） 8事有舉之而有敗，而賢其毋舉之者。（事情有做了卻不成功的，但這也勝過不去做的） 8恬淡有趨舍之義，平安知禍福之計(jì)。（恬靜淡泊之后才能把握取舍的原則，平穩(wěn)安閑之后才能察知禍福的端倪）（說明 ∶ 拒斥外界的誘惑） 8太山不立好惡，故能成其高；江海不擇小助，故能成其富。（泰山不以自己的好惡來選擇土石，所以成就了它自身的高大；江海不分大小 來容納河流，所以成就了它的廣博） 8夫物者有所宜，才者有所施，各處其宜，故上下無(wú)為。（世間萬(wàn)物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以無(wú)為而治。） 8火形嚴(yán)，故人鮮灼；水形懦，人多溺。（火的形態(tài)看起來是嚴(yán)酷的，所以很少有人被灼傷；水的形態(tài)看起來是柔弱的，所以經(jīng)常有人淹死） 8故勢(shì)不便，非所以逞能也。（所以，當(dāng)形勢(shì)不便時(shí)，是不應(yīng)該逞強(qiáng)的） 8使殺生之機(jī)，奪予之要在大臣，如是者侵。（生殺予奪之權(quán)落在臣下手中，如此一來君主就有失勢(shì)的危機(jī)） 8愛多者則法不立，威 寡者則下侵上。（過于寵溺臣下，法令就難以確立。缺乏威嚴(yán)就會(huì)被臣下欺凌） 8私行勝，則少公功。（營(yíng)私舞弊之風(fēng)盛行，臣下就不能盡職為君效力了） 90、誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也，而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？（在路上賽馬，不是領(lǐng)先就是落后，而此時(shí)還總是關(guān)注對(duì)手的話，又怎么能得心應(yīng)手地駕馭自己的馬呢？ 9且夫物眾而智寡，寡不勝眾，智不足以遍知物，故因物以治物。（相對(duì)于復(fù)雜的世事來說，個(gè)人的智慧是很渺小的，個(gè)人的渺小智慧難以處理繁雜事務(wù)，所以應(yīng)該利用工具來處理事務(wù)）（比如 ∶ 法律制度及司法人員的設(shè)置等） 9 去甚去泰，身乃無(wú)害。（行為不過度，才不會(huì)危及己身） 9夫有材而無(wú)勢(shì)，雖賢不能治不肖。故立尺材于高山之上，則臨千仞之溪（ xi1），材非長(zhǎng)也，位高也。（有才干而沒有權(quán)勢(shì)，即使是賢人也無(wú)法控御不肖之徒。一尺長(zhǎng)的木材樹立在高山之上，就能俯瞰萬(wàn)丈深淵。這并非是木頭長(zhǎng)，而是它所處的地位高。） 9故視強(qiáng)，則目不明；聽甚，則耳不聰；思慮過度，則智識(shí)亂。（用眼過度，則視力下降；用耳過度，就會(huì)聽力下降；用腦過度，就會(huì)思慮混亂） 9利莫長(zhǎng)于簡(jiǎn)，福莫久于安。（最大的利益莫過于簡(jiǎn)樸，最大的福澤莫過于安穩(wěn)） 9因可勢(shì)， 求易道。（根據(jù)可以成功的形勢(shì)，來尋求易于成功的方法） 9和氏之璧，不飾以五采。（像和氏璧那樣的美玉，不必用五色飾物來裝飾） 9凡德者，以無(wú)為集，以無(wú)欲成，以不思安，以不用固。（凡是德都是因?yàn)闊o(wú)為而聚集，因無(wú)欲而成就，因不思而安穩(wěn)，因不用而牢固 韓非子寓言： 自相矛盾 鄭人買履 諱疾忌醫(yī) 殺豬教子 三人成虎 中飽私囊 子罕辭玉 守株待兔 濫竽充數(shù) 螳螂捕蟬 老馬識(shí)途 宋人疑鄰 和氏之璧 買櫝還珠 揠苗助長(zhǎng) 一鳴驚人 有的放矢 惡貫滿盈 舍近求遠(yuǎn) 進(jìn)退維谷 人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗 勝利者一無(wú)所獲。 沒有失敗，只有戰(zhàn)死。 對(duì)一個(gè)作家最好的訓(xùn)練是 —不快樂的童年。 二十世紀(jì)的喪鐘為人類而鳴！ 最后我覺得他自題的墓志銘也能表現(xiàn)出他的思想和語(yǔ)言特色：恕我不起來啦！ 生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你。 我多希望在我只愛她一個(gè)人時(shí)就死去。 所有的罪惡都始于清白。 只要不計(jì)較得失，人生便沒有什么不能克服的！ 1偏執(zhí)是件古怪的東西。偏執(zhí)的人必然絕對(duì) 相信自己是正確的，而克制自己，保持正確思想，正是最能助長(zhǎng)這種自以為正確和正直的看法。 ——海明威 1每一個(gè)人都需要有人和他開誠(chéng)布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨(dú)。 ——海明威 1只向老人低頭。 1每個(gè)人都不是一座孤島，一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。
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