【正文】 部肌肉的電脈沖活動(dòng)，研究結(jié)果表明，當(dāng)人以一種固定的姿勢(shì)長(zhǎng)時(shí)間坐時(shí)，電脈沖活動(dòng)增加，而不斷換姿勢(shì)后，電脈沖活動(dòng)明顯下降，被試者寧愿選擇后者，因?yàn)轶w重在脊柱得到平衡，上部軀體的重量由骨骼、椎間盤和韌帶承受，不需要靜態(tài)的肌肉活動(dòng)，但想前坐時(shí)脊椎彎曲，其結(jié)果是椎間盤上的壓力分布不均勻，這是產(chǎn)生椎間盤疾病的一個(gè)重要原因。（4） 經(jīng)分析得出的椅子尺寸 以上分析了人類在坐姿時(shí)的生理特性，下面利用這些結(jié)論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)出影響椅子舒適程度的各類尺寸參數(shù)：① 坐高坐高：坐高是高面至地面的垂直距離。坐高一般相當(dāng)于脛骨點(diǎn)的高度（約為人體總身高的1/4）或略低于腿長(zhǎng)1CM左右。 椅子高度可以影響其本身的性能及功用。通常多媒體教室講臺(tái)用椅的坐高設(shè)計(jì)得較高。休息椅則稍微低一些。但無(wú)論哪種椅子，其座位的高度均應(yīng)該設(shè)計(jì)適宜。座位過(guò)高，兩腳懸空碰不到地面，則腿的重量壓迫大腿血管，妨礙雪域循環(huán)，容易產(chǎn)生疲勞。若坐過(guò)低，小腿則需要支撐大腿的重量，稍微久一點(diǎn)兒就會(huì)引起小腿酸軟不適，而而且坐過(guò)高，還會(huì)導(dǎo)致上肢前傾，增加了北部肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度：另外重心的過(guò)低也會(huì)造成起身時(shí)的不便，尤其對(duì)老年人來(lái)說(shuō)更為明顯。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出，合適的坐高應(yīng)該等于小腿窩高加上2535mm的鞋跟厚，再減去1020mm的活動(dòng)余地，即： H（坐高）=小腿窩高+鞋跟厚—適當(dāng)間隙 國(guó)標(biāo)GB332682規(guī)定椅坐高為：H（坐高）=400—440mm；尺寸極差: ΔS=20mm，沙發(fā)座前高可以降低一些，使腿向前伸，靠背后傾，有利于脊椎處于自然狀態(tài)。經(jīng)查閱資料，沙發(fā)座椅高度一般規(guī)定為：H（坐高）=360—420mm。但是我們?cè)O(shè)計(jì)的是站式的椅子故 應(yīng)加上自己的站立姿勢(shì)高度300mmH（座高）=660 720mm。② 座深坐面深即坐面的前后距離。坐面深應(yīng)能支撐臀部，其深度一般相當(dāng)于臀部至大腿全長(zhǎng)的3/4，約為45CM。坐面要光滑平整，前緣不應(yīng)該有棱角，坐面可略向后傾斜6176。左右，最好有與臀部形狀相適應(yīng)的凹陷，一般盡量增加有彈性的坐姿。根據(jù)研究，座深應(yīng)該略小于坐姿：尺寸極差:ΔS=1013mm沙發(fā)及其他休閑用椅由于靠背傾斜較大，故坐深可稍微大一些，一般T（座深）=480560mm。③ 座寬座寬即座面的左右距離。座寬應(yīng)該要滿足臀部橫寬所需要的尺寸，使人能自如地調(diào)節(jié)就坐的姿勢(shì)。一般座寬50CM左右即符合要求。座位的寬度應(yīng)該能使臀部完全受到支撐，視具體情況而定，一般以人的平均肩寬尺寸再適當(dāng)放寬些即可，即：B（座寬）=人體肩寬+冬衣厚度+活動(dòng)余量國(guó)標(biāo)GB3326—82規(guī)定： 座位前沿寬：B〉380mm； 尺寸極差: ΔS=10mm；一般扶手內(nèi)寬: B〉460mm： 尺寸極差: ΔS=10mm對(duì)于沙發(fā)等休閑用椅扶手內(nèi)寬: B〉480mm，一般為520—560mm。④ 扶手高度扶手的功能是使人坐在椅子上時(shí)手臂自然放在他的上面，從而減輕兩個(gè)胳膊的負(fù)重，一般扶手高度在坐面以上190—230mm左右，角度可隨坐面角度而傾斜。在工作用椅中有時(shí)介于活動(dòng)方便方面考慮，扶手可設(shè)計(jì)的稍微短一些。⑤ 靠背高度靠背分為肩靠和腰靠?jī)刹糠?。肩靠高度?yīng)達(dá)到肩胛下角的位置，腰靠應(yīng)適合脊柱彎曲和腰曲變度，總高度一般多在47CM左右?？勘掣叨瓤蓮囊巫硬煌δ芎妥饔枚鴽Q定。最基本活動(dòng)姿態(tài)所用的椅子可以不設(shè)靠背：一般工作用椅僅僅需要腰部第一節(jié)脊椎骨后面增加支持物，靠背不能過(guò)高，通常不能超出肩部10mm：休息用椅靠背傾角增大的話，又因上身由垂直而趨向于水平方向，所以靠背必須超乎肩高，因而使背部有支撐，身體自然舒展，才能達(dá)到休息舒適的效果。表3 支撐條件下的具體參數(shù) 各撐條件下的具體參數(shù)支撐點(diǎn) 部位 上體角度 參數(shù) 上部 下部支撐點(diǎn)高度支撐面角支撐點(diǎn)高度支撐面角度 一 A 90 25 90176。 — — 個(gè) B 100 31 98176。 — — 支 C 105 31 104176。 — —撐 D 110 31 105176。 — —點(diǎn) 兩 E 100 40 95176。 19 100176。 個(gè) F 100 40 98176。 25 94176。 支 G 100 31 105176。 19 94176。 撐 H 110 40 110176。 25 104176。 點(diǎn) I 110 40 104176。 19 105176。 J 120 50 94176。 25 129176。綜上：靠背高度為60～80mm⑥ 靠背的傾角座面與靠背夾角是保證得到合適姿勢(shì)的必要條件。在操作椅中座面與靠背夾角多為100176。—110176。，這樣人坐上去之后，靠背和座面與人體背部、臀部、大腿形成的曲線相吻合，這樣才能使人坐著的時(shí)候感到很舒適。 工作用椅子則應(yīng)當(dāng)減小傾斜度，以增大活動(dòng)范圍，提高工作效率。我們學(xué)校多媒體講臺(tái)控制系統(tǒng)是工作用椅，為了探討椅子的最佳的支撐條件，研究者通過(guò)對(duì)單點(diǎn)及雙點(diǎn)的支撐條件的研究，對(duì)人在該支撐條件下的肌肉活動(dòng)進(jìn)行了很認(rèn)真的研究（靠背傾角在90176?！?20176。范圍內(nèi)變動(dòng)，支撐點(diǎn)能在一定范圍內(nèi)移動(dòng)）。研究表明的最佳支撐條件如圖3及表1所示。 上體的良好支撐條件總結(jié)：通過(guò)以上分析得出了我們要做的多媒體教室講臺(tái)控制系統(tǒng)座椅的基本參數(shù)。根據(jù)這些參數(shù)我們要設(shè)計(jì)一個(gè)椅子。椅子的參數(shù)如下：座高=660～720mm座深=480～560mm座寬=520～560mm 扶手高度=200～240mm靠背高度=60～80mm 靠背傾角=100176?！?10176。 4 結(jié) 論自己通過(guò)對(duì)本論文的寫(xiě)作，重新溫習(xí)了一下自己在人機(jī)工程學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又通過(guò)查資料掌握了一些課堂上自己沒(méi)有掌握的知識(shí)。開(kāi)闊了自己的眼界，為以后在這一領(lǐng)域從事這方面的工作做了一個(gè)很好的鋪墊。同時(shí)通過(guò)對(duì)多媒體講臺(tái)控制系統(tǒng)的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)，自己把課堂知識(shí)應(yīng)用于了現(xiàn)實(shí)中，是一個(gè)進(jìn)步。同時(shí)把各種知識(shí)綜合起來(lái)來(lái)設(shè)計(jì)改進(jìn)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的進(jìn)步。自己的改進(jìn)設(shè)計(jì)目的是為了改善一下教師與講臺(tái)這一組合的人機(jī)關(guān)系，通過(guò)設(shè)計(jì)，大大改善了教室中教師的講課環(huán)境，保障了他們的健康。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的，我們理應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境讓他們?yōu)槲覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代接班人。參 考 文 獻(xiàn)[1] 丁玉蘭, 郭鋼. 人機(jī)工程學(xué)[M]. 北京: 北京理工大學(xué)出版社, [2] 朱序璋. 人機(jī)工程學(xué)[M]. 西安: 西安電子科技大學(xué)出版社, [3] [M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2002 [4] 蔡啟明, 余臻，[M]. 科學(xué)出版社, [5] ,[M].華東師范大學(xué)出版社,2005[6] 何燦群,[M].湖南大學(xué)出版社,[7] [M].中國(guó)輕工業(yè)出版社,[8] 蔡軍,[M].黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,[9] 張峻霞,[M].國(guó)防工業(yè)出版社,[10] [M].中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,[11] 呂杰鋒,陳建新,[M].清華大學(xué)出版社,[12] [M].上海人民美術(shù)出版社,[13] [M].高等教育出版社,2009,3[14] 郭青山,[M],天津大學(xué)出版社,1994,1[15] EVERYMANS LIBRARY. The Time Machine, the Invisible Man, the War of the Worlds[J],2010,8[16] Springer. Engineering for HumanComputer Interaction[J],致 謝在這里首先要感謝我的導(dǎo)師趙東老師，在論文的寫(xiě)作過(guò)程也是他的指導(dǎo)過(guò)程中，自始至終一直給予我耐心的指導(dǎo)。在他的指導(dǎo)下，我不僅豐富了自己的知識(shí)，同時(shí)也掌握了自己在課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。開(kāi)闊了自己的眼界，了解了很多發(fā)展趨勢(shì)，為自己以后從事這方面的工作打下了踏實(shí)的基礎(chǔ)。其次還要感謝王善偉等同學(xué)，他在機(jī)械制造方面也給了我很大幫助，因?yàn)楦銓?shí)際很關(guān)鍵的一點(diǎn)還是可行性，沒(méi)有可行性的設(shè)計(jì)是一種無(wú)用的設(shè)計(jì)，在可行性上，王善偉同學(xué)給了我一些資料和一些自己的觀點(diǎn)，一起來(lái)驗(yàn)證了很多方案的可行性。最后感謝一下浙江大學(xué)的劉敏同學(xué)，她在我對(duì)外文資料的查詢方面給了我很大幫助。最后誠(chéng)摯感謝他們所有人