【總結(jié)】第二十五章圖形的相似第2課時(shí)相似三角形的判定定理2知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)相似三角形的判定定理2經(jīng)過對(duì)“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似”的探索,掌握判定方法,并會(huì)用它解決問題.目標(biāo)突破目標(biāo)利用“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等”證明
2025-06-19 23:20
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)根據(jù)太陽光線是平行光線的原理作圖得出結(jié)論:同一時(shí)刻的太陽光下,物高與影長成正比.由這個(gè)原理,完成教材方法1.利用作圖,把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為相似三角形問題,完成教材方法2,體現(xiàn)“數(shù)學(xué)建模”思想.利用鏡子的反射從實(shí)際問題的情景中,找出相似三角形,指導(dǎo)學(xué)生完
2025-06-12 01:15
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(JJ)
2025-06-14 12:03
【總結(jié)】第22章相似三角形的判定知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似形總結(jié)反思第2課時(shí)相似三角形判定定理1知識(shí)目標(biāo)通過觀察、測量、試驗(yàn)、推理等方法,歸納出相似三角形判定定理1,并能應(yīng)用其解決相關(guān)問題.第2課時(shí)相似三角形判定定理1目標(biāo)突破例1[教材補(bǔ)充例題]如圖
2025-06-17 13:34
【總結(jié)】第二十五章圖形的相似25.4相似三角形的判定知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思第1課時(shí)相似三角形的判定定理1知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)相似三角形的判定定理1通過對(duì)“兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似”的理解,會(huì)用它來證明兩個(gè)三角形相似,并能利用三角形的相似解決問題.目
2025-06-19 23:22
【總結(jié)】第22章相似三角形的判定知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第22章相似形總結(jié)反思第3課時(shí)相似三角形判定定理2知識(shí)目標(biāo)第3課時(shí)相似三角形判定定理21.通過觀察、測量、試驗(yàn)、推理等方法,歸納出相似三角形判定定理2,并能應(yīng)用其解決三角形的相似問題.2.通過對(duì)相似三角形判定定理1,2的比
2025-06-17 13:40
【總結(jié)】第四章探索三角形相似的條件相似三角形的判定定理1知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)相似三角形的判定定理1學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解相似三角形的定義;2.掌握利用兩角相等判定三角形相似的方
2025-06-16 03:37
【總結(jié)】第四章圖形的認(rèn)識(shí)4探索三角形相似的條件知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)相似三角形的判定定理2學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★掌握利用兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等判定三角形相似的方法.★情景問題引入★
2025-06-21 00:09
【總結(jié)】第四章圖形的相似4探索三角形相似的條件知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)第3課時(shí)相似三角形的判定定理3學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★掌握利用三邊對(duì)應(yīng)成比例判定三角形相似的方法,并能靈活運(yùn)用判定方法判斷兩個(gè)三角
2025-06-21 00:22
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-19 01:24
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)由于沒有兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,同學(xué)們可以動(dòng)手量一量,量什么東西后可以判斷它們是否相似?結(jié)論:如果兩個(gè)三角形的兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等,并且相應(yīng)的夾角相等,那么這兩個(gè)三角形相似.在一張方格紙上任意畫一個(gè)三角形,再畫一個(gè)三角形,使它的各邊長都是原來三角形各邊長的k倍,度量這兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)角,
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)觀察教師用的一個(gè)三角板(有30°、60°的角)和學(xué)生用的一個(gè)三角板(有30°、60°的角),它們的形狀相同嗎?這兩個(gè)三角形相似嗎?那么,兩個(gè)三角形至少滿足哪些條件就相似呢?能否類比兩個(gè)三角全等的條件,尋找判定兩個(gè)三角形相似的條件呢?