數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計熱控銑工藝設(shè)計及加工仿真-資料下載頁
2025-06-18 04:41本頁面
【正文】 到“塞尺檢查，如圖82所示；圖82 塞尺（3）在MID鍵盤輸入Z1測量，得到Z的坐標值，如圖83所示；圖83 Z方向?qū)Φ督Y(jié)果9． 輸入刀具補償值如圖9所示；圖9 刀補10． 程序?qū)氩⑦\行（1）程序O0001導(dǎo)入并運行先點擊圖標“”處于編輯狀態(tài)，再點擊 ，再點擊“操作” 再點擊讀入（READ）“”，輸入程序標號O0001，后再點“”，導(dǎo)入所需程序即可，如圖101所示；把刀退到安全位置點擊再點擊，程序?qū)⒆詣舆\行，并進行零件的加工，如圖102所示； 圖101 程序O0001導(dǎo)入 圖102 程序加工圖（2）程序O0002導(dǎo)入并運行用同樣方式完成程序O0002的導(dǎo)入，如圖103所示；把刀退到安全位置點擊再點擊，程序?qū)⒆詣舆\行，完成最后加工，如圖104所示； 圖103 程序O0002導(dǎo)入 圖104 程序加工圖五、效果仿真圖：六、課程設(shè)計小結(jié)：為期一周的課程設(shè)計進入了尾聲，通過這兩周的課程設(shè)計，使我們能夠全面地、系統(tǒng)地掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控編程的基本內(nèi)容和基本知識，學(xué)習總體方案的撰寫，分析和比較的方法。通過這次課程設(shè)計我們真正學(xué)會了自主學(xué)習，獨立完成作業(yè)，如何學(xué)會與自己的團隊做好協(xié)調(diào)。因為課程設(shè)計具有實踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點。本次設(shè)計課題是數(shù)控銑工藝設(shè)計及其加工仿真，是運用數(shù)控機床實際操作的一次綜合練習。隨著課程設(shè)計的逐漸完成，使我對《數(shù)控加工技術(shù)》這門課程有了更深入的理解和掌握。在這次課設(shè)中，對加工程序的編寫是最讓人感到棘手的，因為對數(shù)控加工程序指令不是很熟悉，在編寫上也費了不少的功夫，雖然編寫程序這一塊占用了整個時間的相當一部分，但我依然感到欣喜，因為現(xiàn)在的我已經(jīng)掌握了基本程序的編寫，而且對一些特殊指令也可以應(yīng)用到實例中了。我想如要加快編程速度，除了對各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識。對于夾具的選擇、切削參數(shù)的設(shè)定我們必須十分清楚。在上機操作時，我們只有不斷地練習各個功能指令的作用，才能在編程時得心應(yīng)手。通過這次課程設(shè)計，我學(xué)會了很多，也發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，在以后的學(xué)習當中我會更努力去充實和完善自己。17
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