人教版必修五unit3教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2025-06-18 03:20本頁(yè)面
【正文】 in your mindsStep 6: Homework教學(xué)反思本節(jié)課選自必修5第三單元Life in the future，是學(xué)生比較感興趣的話(huà)題。作者通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)在人乘坐時(shí)間機(jī)器到未來(lái)旅游來(lái)展現(xiàn)未來(lái)生活的面貌，并通過(guò)主人公對(duì)自己的經(jīng)歷和感受的描述來(lái)傳達(dá)出現(xiàn)在和未來(lái)生活的不同，以及未來(lái)生活的優(yōu)缺點(diǎn)。這篇課文語(yǔ)言難度不大，所以教師力圖讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)他們的想象力和環(huán)保意識(shí)，并積極的通過(guò)小組活動(dòng)、結(jié)果展示和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。下面是我對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的反思：一、導(dǎo)入部分未來(lái)世界是科幻電影中的熱門(mén)話(huà)題，利用精美的震撼人心的科幻電影巨作作為本節(jié)課的導(dǎo)入成功的激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)為這是一個(gè)比較成功的導(dǎo)入部分。二、課文內(nèi)容方面的處理主要考慮的是對(duì)學(xué)生閱讀技巧和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。預(yù)測(cè)能力指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“5W+H”法對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。整體把握和細(xì)節(jié)處理文章主旨大意和段落大意通過(guò)簡(jiǎn)單的排序練習(xí)來(lái)使學(xué)生快速獲得文章信息。因?yàn)楸竟?jié)課的段落多，所以在細(xì)節(jié)處理上，我把某些段落進(jìn)行了整合，并且設(shè)計(jì)了不同的任務(wù)：排序，問(wèn)答，填表，語(yǔ)法填空，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人或合作提取和處理相關(guān)的信息。其中語(yǔ)法填空，設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)，體會(huì)過(guò)去分詞作定語(yǔ)和作狀語(yǔ)的不同用法。對(duì)比分析。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)和現(xiàn)在生活的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審辨性思維，學(xué)生認(rèn)真思考了未來(lái)生活的好與壞，并對(duì)建立起了從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識(shí)。三、語(yǔ)言運(yùn)用能力通過(guò)小組頭腦風(fēng)暴、口頭匯報(bào)討論結(jié)果和課后的寫(xiě)作練習(xí)，給學(xué)生提供不同形式的語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練。不足之處：學(xué)生們平時(shí)做的題多，而真正去說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，因此在課堂上，一到說(shuō)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)的很不自信，即使會(huì)說(shuō)的地方也因?yàn)榫o張而說(shuō)不清說(shuō)不好。在今后的教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生多點(diǎn)說(shuō)的機(jī)會(huì)，不能只學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
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