20xx年七年級語文上冊第六單元第23課三峽課件語文版-資料下載頁
2025-06-18 01:58本頁面
【正文】 靜中微動 山 水 春冬景色 秋 靜中有動 從第三層來看： 素湍、回清 綠潭、倒影 多生怪柏 懸泉瀑布、飛漱其間 動 靜 靜 動 林寒澗肅 —— 林澗寒肅 修辭手法 互文 重巖疊嶂 —— 重疊巖嶂 隱天蔽日 —— 隱蔽天日 自非亭午夜分，不見曦月。 素湍綠潭，回清倒影。 作者是從哪兩個方面描寫三峽自然景觀？ 明確：作者是從 “ 山 ” 、 “ 水 ” 兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫 “ 山 ”后寫 “ 水 ” 。寫 “ 山 ” ，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫 “ 水 ” ，描繪出不同季節(jié)的不同景象。 文章第一段寫山，第二段開始寫水，這樣安排的目的是什么？ 明確：寫山的雄奇險峻，為下文寫水設(shè)置了條件（或為下文作鋪墊），山高水的落差大，水流自然急速。 本文寫春冬之景，用 ________四字突出其特點。寫秋季之景，用 ________四字將景物的神韻生動地表現(xiàn)出來。 結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點： 清榮峻茂 林寒澗肅 雄奇險峻、清幽秀麗 作者先寫夏水的原因是什么？ ① 作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將 “ 夏水 ” 為首來寫。 ②三峽夏天水的兇險迅疾的特點是由山的連綿不斷雄奇險峻的特點決定的。先寫夏水與第一段銜接緊密自然。 文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？ 襯托 “ 晴初霜旦 ” 之時， “ 林寒澗肅 ” 的凄涼情景，渲染了三峽秋天的悲涼、寂靜的氣氛。 7．文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情： 表現(xiàn)作者對祖國大好河山的熱愛之情。 今日三峽
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1