【總結(jié)】寫作思路要清晰情景導入古人寫文章很講究“言有序,章有法”,用今天的話來說,就是指文章思路要清晰。葉圣陶思路的開展,具體的要求就是條理清楚,層次分明。我們學的課文,大都有清晰的思路,要注意體會模仿。比如《再塑生命的人》是按時間順序展開思路的?!拔摇迸c莎莉文小姐第一次見面:一個人握住
2025-06-20 17:51
【總結(jié)】寫作思路要清晰所謂思路清晰,就是指一篇文章要按照一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整。敘述的過程中應當注意把握好以下幾點:一、學會編寫提綱。提綱大致可以分為兩種。一種是“綱領式”的,即只寫內(nèi)容的要點,以及文意的大致安排;或者只寫內(nèi)容的要點,其他留待動筆的時候再處理。一種是“細目式”的,即不只寫明內(nèi)容的要點,還寫明
2025-06-17 16:26
【總結(jié)】義務教育教科書(人教版)七年級語文上冊情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。
2024-11-17 01:50
【總結(jié)】請同學們觀察下面幾幅圖,說說他們有哪些特征?導入新課,引導同學們掌握“抓住特征描寫人物”的方法。。、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習慣,并鼓勵同學們將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出來。學習目標外貌描寫又叫肖像描寫。描寫人物的外貌,要抓住給人印象最深刻、最突出的特征。有些同學寫人時缺乏真情實感,
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】第四單元生活思考第四單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞狹隘.()戳.()廢墟.()坍.塌()酬.勞()干涸.()滑稽.()淫.慢(
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】第四單元寫作指導—語言要連貫?文章的語言要連貫就要注意句子的組合要遵循一定的語法規(guī)則和邏輯規(guī)律,句子之間的內(nèi)在關系要清楚,有機組織,連綴恰當。具體的要求和做法是:?一、保持所述話題一致?作文中的每一句、每一段,都要統(tǒng)一于一個話題,圍繞著一個中心,語意才能順暢。話題往往就是主語,在表述中,最好不要輕易改變主語,否則語言的連貫感就會隨之減弱。
2025-06-20 19:28
【總結(jié)】第二單元人間親情第二單元寫作指導學會記事以《那一次,我真______》為題,先將題目補充完整,然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。這是半命題作文題,可以補充一個表示情感和心理活動的詞語,如“快樂”“開心”“感動”“慚愧”“后悔”“失落”等。注意題目中的“真”,表
2025-06-11 23:42
【總結(jié)】寫作學會記事諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說:“我該干的事情其實很簡單,那就是用自己的方式,講自己的故事?!比绻朴凇爸v故事”,也就是擅長“記事”,寫作就會變得簡單起來。導入新課,做生活的有心人。,對敘事的
2025-06-17 13:48
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】(二)守橋(一)雪花的心跳單元主題閱讀(四)美德佳行(三)父親的雨作文指導(四)條理清楚第四單元(一)雪花的心跳(一)雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚的姿態(tài),喜歡雪花清純的模樣,總之,方醫(yī)生認為一年四季,雪是世間最美麗的景致。(一)雪花的
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】第四單元生活思考15誡子書走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人。三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家。曾隱居隆中,后來任蜀國丞相。文題注釋誡,告誡、勸勉。子,指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書,書信。《誡子書》是諸葛亮寫給自己八歲的兒子的一封家書
【總結(jié)】15誡子書,熟讀成誦。,注意積累警句。拳親情。學習目標諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身,其實他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就讓我們學習一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》,去體會慈父的殷殷情懷,智者的諄諄教誨。新課導入諸葛亮(181—234),復姓諸葛名亮,字孔明
2025-06-18 15:44
【總結(jié)】15誡子書一二三一、識記生難字夫.君子之行(fú)非淡泊..無以明志(dànbó)淫.慢則不能勵精(yín)年與時馳.(chí)遂.成枯落(suì)悲守窮lú(廬)一二三二、重
2025-06-18 00:01
【總結(jié)】課件PPT寫人要抓住特點第三單元寫作課件PPT情境導入世界上沒有完全相同的兩片樹葉,同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是反映到同學們的作文中卻幾乎是“千人一面”“眾口同腔”。這樣的作文,了無新意,讓人產(chǎn)生視覺疲勞,也很難給讀者留下深刻的印象。要讓我們所寫的人物站立起來,走動起來,就要抓住人物的特點來寫作。課
2025-06-16 13:48