甲苯乙苯的精餾浮閥塔課程設計-資料下載頁
2025-06-17 20:41本頁面
【正文】 上的氣液體積流量精餾段提留段（二） 、液泛線 由此確定液泛線，忽略式中精餾段：整理得：提留段：整理得：在操作范圍內(nèi)任取若干個值，算出的值。 表7 液泛值精餾段提留段（三）、液相負荷上限液體的最大流量應保證降液管中停留時間不低于。液體降液管內(nèi)停留時間以作為液體在降液管內(nèi)停留時間的下限，則： （四）、漏液線對于F1型重閥，依作為規(guī)定氣體最小負荷的標準，則精餾段：提留段：（五）、液相負荷下限取堰上液層高度作為液相負荷下限條件作出液相負荷下限線，該線為與氣相流量無關(guān)的豎直線。取E=，則由以上作出塔板負荷性能圖 精餾段：提留段：九、精餾塔的設計計算結(jié)果匯總一覽表表 9項 目符 號單 位計 算 結(jié) 果精餾段提餾段平均壓強PkPa平均溫度T℃平均密度氣相ρkg/m3液相平均流量氣相Vsm3/s液相Lsm3/s實際塔板數(shù)31塊1113板間距HTm塔徑Dm空塔氣速μm/s塔板液流型式單流型單流型溢流堰堰長m堰高hWmm溢流堰寬度hom底隙高度m板上清液層高度hLm孔徑d0mm孔間距tmm9090孔數(shù)n個390390孔氣速uom/s塔板壓降ΔPpkPa液體在降液管中的停留時間θs泛點率%漏液點氣速uOMm/s負荷上限Lsmaxm3/s負荷下限Lsminm3/s氣相最大負荷m3/s氣相最小負荷m3/s操作彈性 第四章 精餾過程流程圖 結(jié)束語課程設計是對以往學過的知識加以檢驗，能夠培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，尤其是這次精餾塔設計更加深入了對化工生產(chǎn)過程的理解和認識，使我們所學的知識不局限于書本，并鍛煉了我的邏輯思維能力。設計過程中培養(yǎng)了我的自學能力，設計中的許多知識都需要查閱資料和文獻，并要求加以歸納、整理和總結(jié)。通過自學及老師的指導和同學的幫助，不僅鞏固了所學的化工原理知識,更極大地拓寬了我的知識面，讓我更加認識到實際化工生產(chǎn)過程和理論的聯(lián)系和差別，這對將來的畢業(yè)設計及工作無疑將起到重要的作用.這次化工原理的課程設計，從最開始的草稿，到后來的電子稿，我經(jīng)過了一遍又一遍的修改，每次修改都伴隨著我很大的努力，當然也伴隨著我很大的進步，更使我明白理論離實踐的距離真的很遠。最開始是由于自己的粗心大意導致了理論板的卻定出現(xiàn)了錯誤，從而是的后面出現(xiàn)了一系列的錯誤，好在及時發(fā)現(xiàn)，從新進行了計算。雖然浪費了時間但是也讓我知道了粗心大意的后果，并且去改掉粗心的毛病。在這次化工原理課程設計中我也收獲到了很多，學會了一些word中自己以前不會的的東西，加深學了Auto CAD 繪圖軟件，同時也讓我深深地感受到了同學們之間的友誼，感謝同學們對我的幫助和鼓勵，使我能夠順利的完成我的課程設計，同時也感謝幾位同學在CAD繪圖過程中對我的指導。在此，衷心的謝謝你們對我的幫助。設計中一定有很多疏漏和錯誤之處，懇請老師批評指正，并感謝學校給予我這次機會！課程設計成績評定表指導教師評語： 簽名： 年 月 日成績評定： 簽名： 年 月 日27
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