江蘇省課程游戲化項目六個支架-資料下載頁
2025-06-17 18:53本頁面
【正文】 考、真實踐、真改革，2個多月的時間很多幼兒園的教育觀念和教育行為已經(jīng)發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。一位教研員說，我們做了幾十年的幼教工作，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們其實一直都不懂孩子，課程游戲化項目帶來的變化是顛覆性的。她的話令我感動，也給我激勵。隨著發(fā)言的項目幼兒園越來越多，我深切地感受到幼兒園之間的差距：有些幼兒園還停留在有熱情無思考、有項目無行動的原點(diǎn)，或者改變非常微弱，不能跟上群里的步伐。為全面推動省課程游戲化項目深入有效開展（不讓一個幼兒園掉隊），我在總結(jié)2個多月討論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，征求群里眾多課程專家、特級教師、一線幼兒園園長和教師的意見，制定了《幼兒園課程改革的第一步支架：改造我們的兒童觀和教育觀》，現(xiàn)發(fā)布給大家，請各幼兒園執(zhí)行。“一萬年太久，只爭朝夕”，希望各位從現(xiàn)在開始行動，到今年11月中旬，每一所幼兒園都能做到位，發(fā)生真改變。（提前做到位的幼兒園可以單獨(dú)與我聯(lián)系，我將根據(jù)情況安排分層推進(jìn)，逐步實施第二步支架）歡迎大家邀請課程專家到幼兒園現(xiàn)場進(jìn)行診斷和指導(dǎo)，我們也將請專家們在自己繁忙的工作中，抽空到訪各個項目幼兒園，了解課程改革進(jìn)展情況。4
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