七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校園風(fēng)景校園風(fēng)景欣賞校園風(fēng)景美不美呢？你喜歡我們的校園嗎？你認(rèn)為校園中的風(fēng)景哪一處最有特色？哪一處給你的印象最深？哪一處最美？哪一處最入畫？取景構(gòu)圖1、“橫、豎、方”是常見的畫面構(gòu)形式，可分別表達(dá)出不同的視覺效果。2、怎樣取景和構(gòu)圖能更好地表現(xiàn)你對(duì)

2025-06-17 20:41

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件1嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】校園風(fēng)景一、風(fēng)景速寫的定義：描繪的對(duì)象為自然風(fēng)光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。風(fēng)景速寫是將自然界中的所見所感快速、簡(jiǎn)要地表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式。二、取景框定義：美術(shù)用詞，寫生時(shí)為了便于構(gòu)圖，而特制的框子。一般用硬卡紙或木條制成的長(zhǎng)方形，中間挖空。?也可以用自己的雙手

2025-06-12 03:41

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件5嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元第一課校園風(fēng)景美麗的校園?校園風(fēng)景美不美呢？?現(xiàn)實(shí)中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風(fēng)景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構(gòu)圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學(xué)變形。?透視分為：平行透視（一點(diǎn)透視）成角透視（兩點(diǎn)透視）

2025-06-17 12:25

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【總結(jié)】第二單元校園風(fēng)景《校園風(fēng)景》（一點(diǎn)透視）一、看一看，暢談感受校園實(shí)景與寫生圖1：實(shí)景照片圖2：寫生作品（本人作品）二、比一比，探究規(guī)律思考：認(rèn)真觀察，這兩幅圖的

2025-06-17 20:04

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件4嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?yōu)美的環(huán)境古典的校門落葉繽紛寧?kù)o的傍晚設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)樓如畫般的校園一角同學(xué)們剛剛圖片里的校園風(fēng)景美嗎？你們想不想在那里學(xué)習(xí)，在那里生活呢？我們校園風(fēng)景如畫一般的美麗，當(dāng)我們置身于其中的時(shí)候多么的想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，當(dāng)我們離開校園的時(shí)候我們將會(huì)永遠(yuǎn)懷念學(xué)校里的教學(xué)樓，課室，宿舍,甚至是一草一木

2025-06-17 12:18

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【總結(jié)】校園風(fēng)景一、風(fēng)景速寫的定義：描繪的對(duì)象為自然風(fēng)光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。風(fēng)景速寫是將自然界中的所見所感快速、簡(jiǎn)要地表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式。二、取景框定義：美術(shù)用詞，寫生時(shí)為了便于構(gòu)圖，而特制的框子。一般用硬卡紙或木條制成的長(zhǎng)方形，中間挖空。?也可以用自己的雙手

2025-06-12 03:40

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件4嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)?yōu)美的環(huán)境古典的校門落葉繽紛寧?kù)o的傍晚設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)樓如畫般的校園一角同學(xué)們剛剛圖片里的校園風(fēng)景美嗎？你們想不想在那里學(xué)習(xí)，在那里生活呢？我們校園風(fēng)景如畫一般的美麗，當(dāng)我們置身于其中的時(shí)候多么的想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，當(dāng)我們離開校園的時(shí)候我們將會(huì)永遠(yuǎn)懷念學(xué)校里的教學(xué)樓，課室，宿舍,甚至是一草一木

2025-06-18 21:00

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【總結(jié)】第二單元第一課校園風(fēng)景美麗的校園?校園風(fēng)景美不美呢？?現(xiàn)實(shí)中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風(fēng)景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構(gòu)圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學(xué)變形。?透視分為：平行透視（一點(diǎn)透視）成角透視（兩點(diǎn)透視）

2025-06-18 21:06

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元校園風(fēng)景《校園風(fēng)景》（一點(diǎn)透視）一、看一看，暢談感受校園實(shí)景與寫生圖1：實(shí)景照片圖2：寫生作品（本人作品）二、比一比，探究規(guī)律思考：認(rèn)真觀察，這兩幅圖的

2025-06-17 19:59

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)-第18課活動(dòng)彩車模型課件-嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】彩車大巡游,

2024-11-21 22:02

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第4課校園新伙伴課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元校園采風(fēng)嶺南美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解人體的基本比例。?2、學(xué)習(xí)人物速寫的方法和繪畫技巧。通過人物靜態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體的基本比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系。以頭為單位，人的標(biāo)準(zhǔn)身高有多少個(gè)人頭高度呢？人站立大概有七個(gè)人頭高立七坐五盤三半（看

2025-06-17 20:15

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第4課校園新伙伴課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元校園采風(fēng)嶺南美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解人體的基本比例。?2、學(xué)習(xí)人物速寫的方法和繪畫技巧。通過人物靜態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體的基本比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系。以頭為單位，人的標(biāo)準(zhǔn)身高有多少個(gè)人頭高度呢？人站立大概有七個(gè)人頭高立七坐五盤三半（看

2025-06-17 20:00

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元多彩的團(tuán)隊(duì)美術(shù)活動(dòng)第5課傳情達(dá)意的賀卡課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。種類：有節(jié)日卡、生日卡、圣誕卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、還有電子賀卡等！單頁(yè)雙頁(yè)異形式一版成型附加成型牽拉式結(jié)構(gòu)賀卡結(jié)構(gòu)形式一版成形-立體式一版成形-立體

2025-06-18 19:59

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)-第17課群居動(dòng)物模型課件-嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】群居動(dòng)物模型,欣賞圖片,聯(lián)動(dòng)拉桿的運(yùn)用在生活中常見，你們還能說(shuō)出其他的嗎？,學(xué)生作品：,1、將厚紙板裁成長(zhǎng)條；2、對(duì)折卡紙，畫、剪出動(dòng)物外形；將動(dòng)物黏貼固定在拉桿上。拉動(dòng)拉桿，動(dòng)物們就活動(dòng)起來(lái)了！,作...

2024-11-21 22:02

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第11課亞洲美術(shù)之旅課件1人美版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】亞洲美術(shù)之旅第11課選擇一項(xiàng)小組任務(wù)（一周內(nèi)完成）小貼士：課后知識(shí)鏈接、百度百科等都能給你提供幫助！?分別是哪座建筑？在什么地方？你了解清真寺的用途嗎？?用一句話說(shuō)出對(duì)兩河流域地區(qū)的印象。?分別是哪座建筑？在什么地方？各有什么用途？?用一句話說(shuō)出對(duì)它們的第一印象。12選擇一項(xiàng)小組任務(wù)（一

2025-06-20 13:18

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元科技模型與美術(shù)第11課航天飛行器模型設(shè)計(jì)課件3嶺南版-文庫(kù)吧

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七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元科技模型與美術(shù)第11課航天飛行器模型設(shè)計(jì)課件3嶺南版(已修改)

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元科技模型與美術(shù)第11課航天飛行器模型設(shè)計(jì)課件3嶺南版(編輯修改稿)

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