加強領導強化措施努力推動“綠色學?！眲?chuàng)建工作-資料下載頁
2025-06-17 08:42本頁面
【正文】 ，參與解決環(huán)境與發(fā)展問題的積極性、自覺性和能力也得到了提高，同時帶動了學校的教育思想、教育方法、教育手段和設施的發(fā)展。自2003年春季暴發(fā)SARS病毒以來，人們更深刻的認識到保護環(huán)境的重要，以此為契機，學生處又開展了以“拒食野生動物，倡導飲食文明”為題的國際愛護動物行動周活動，向全體師生發(fā)出倡議，拒食野生動物，倡導飲食文明，并利用科學課時間向學生講解捕食野生動物的危害。在學校的建設方面，總務處從校園設計、建筑物及其建筑材料；飯廳的飲食供應、能源、紙張、購物、公共場所的維持、廢棄物管理等都遵循循環(huán)利用的原則來進行,從物質環(huán)境著手對師生進行熏陶。完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益的過程，使學校在創(chuàng)建綠色學校過程中逐漸走上了可持續(xù)發(fā)展道路，實現(xiàn)了環(huán)境教育思想的新拓展，把學校的環(huán)境教育推向了一個新階段，使學校的整體管理水平得到了提高，使師生關注的重心由原來單純的自然環(huán)境的保護，轉移到現(xiàn)代的對整個人類歷史上的發(fā)展模式的反思、對現(xiàn)代工業(yè)文明的審視、對未來生存形態(tài)的思考。近年來，我校認真按“《深圳市建我綠色家園系列活動》工作手冊”的要求落實各項“綠色學校” 創(chuàng)建工作，基本符合深圳市“綠色學?！笨荚u標準，為使學校盡快邁進“綠色學?！毙辛?，推進學校工作不斷向更高目標前進，謹向深圳市建我綠色家園活動指導委員會辦公室申請參加深圳市“綠色學校”考評工作。根據《深圳市“綠色學校”（中學）考評細則》的考評內容，我們作了客觀的自評，結果為：環(huán)境建設，自評分22；學校管理，自評分26；教育過程，自評分26；教育效果，自評分19；自評總分93分。營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學?！保侨w羅中人孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺護綠人，是我們不懈的追求。我們堅信，在各級領導的積極領導和熱情關心下，在全體羅中人的共同努力下，羅湖中學在爭創(chuàng)“綠色學校”的征途中定能揚帆起航，再創(chuàng)佳績。 2004/3/316
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