課程設(shè)計---聲光控開關(guān)的設(shè)計-資料下載頁
2024-11-05 17:16本頁面
【導(dǎo)讀】單片機(jī)能識別的翻轉(zhuǎn)電平信號即方波信號，并送入單片機(jī)的口，候都處于斷開狀態(tài)，達(dá)到聲光雙控開關(guān)的目的。光一段時間后熄滅。當(dāng)P1口的管腳第一次寫1時，被定義為高阻輸入。編程時，P0口作為原碼輸入口，當(dāng)FIASH進(jìn)行校驗時，P0輸出原碼，并因此作為輸入時，P2口的管腳被外部。在給出地址“1”時，它利用內(nèi)部上拉優(yōu)勢，當(dāng)對外部八位。地址數(shù)據(jù)存儲器進(jìn)行讀寫時，P2口輸出其特殊功能寄存器的內(nèi)容。當(dāng)振蕩器復(fù)位器件時，要保持RST腳兩個機(jī)器周期。在由外部程序存儲器取指期間，但在訪問外部數(shù)據(jù)存儲器時，這兩次有效的/PSEN信號將不出現(xiàn)。注意加密方式1時，/EA將內(nèi)部鎖定為RESET；當(dāng)/EA端保。持高電平時，此間內(nèi)部程序存儲器。XTAL1：反向振蕩放大器的輸入及內(nèi)部時鐘工作電路的輸入。
【正文】 足，簡簡單單的以為就是見書本上學(xué)到的東西在軟件硬件上面實現(xiàn)就可以了，第一次看到課程設(shè)計的題目時候就覺得我的課程設(shè)計挺簡單的啊，不就是用傳感器將模擬信號轉(zhuǎn)換為電信號然后再加 傳感器輸出的微弱信號進(jìn)行整流變成單片機(jī)能夠識別的信號，然后編一個程序?qū)崿F(xiàn)功能就可以了！然我頭腦簡單的一位這就能實現(xiàn)我的課程設(shè)計，然而讓我為難的就是我覺得簡簡單單的這些問題，平時一說好像都懂，可真正到了要分析各種因素的影響時候，卻發(fā)現(xiàn)自己說不出什么來，尤其是在測控電路的設(shè)計中，各種參數(shù)的影響，以及元器件的選用上更是突顯出自己在平時的學(xué)習(xí)中只是浮在水面上，僅僅了解到一點皮毛而已，真要說各種電路的功用和元器件在各個位置上起什么作用時候自己卻是一臉茫然。然后就是在用軟件畫電路圖，方框圖，還有軟件程序設(shè)計時候，才發(fā)現(xiàn) 自己不會的東西太多了 ，對軟件的不熟悉就使得自己要比別人多花一倍的時間去實現(xiàn)課程設(shè)計的軟件仿真功能，這也就大大阻礙了課程設(shè)計的進(jìn)度和設(shè)計準(zhǔn)確性！ 當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)這么多問題的同時自己也有一些優(yōu)點直直的堅持下去，首先自己能在煩躁的時候迅速靜下心來堅持思考和設(shè)計，我想這種持之以恒的態(tài)度十指關(guān)重要的，做任何事都必須的堅持到最后才會有可能成功。再就是在和同學(xué)請教和交流過程中自己的領(lǐng)悟力蠻快，雖然沒學(xué)好，但是我自己可以迅速的去彌補(bǔ)，而且也能更加深切的掌握那些知識。 通過這次課程設(shè)計我更加體會到了實事求是是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ！ 七、參考文獻(xiàn) [1] 李朝青 .單片機(jī)原理及接口技術(shù) 第 3 版 ．北京航空航天大學(xué)出版社． 2020． 12 [2] 于海生．微型計算機(jī)控制技術(shù) [M] ．清華大學(xué)出版社． [3] 孫涵芳． MCS51 系列單片機(jī)原理及應(yīng)用 [M] ．北京航空航天大學(xué)出版 社． [4] 張國雄 ． 測控電路 ． 接卸工業(yè)出版社 ． [5] 孫余凱等 ． 傳感器應(yīng)用電路 300 例 ． 電子工業(yè)出版社 ． [6] 謝嘉奎．電子線路 [M] ． 高等教育出版社． [7] 夏路易，石宗義．電路原理圖與電路設(shè)計教程 Protel 99SE[M]．北京希望電子出版社． 2020 [8] 張毅剛 ． 單片機(jī)原理及應(yīng)用 ． 高教出版社 ． [9] 宋彩利 ． 單片機(jī)原理及 C51 編程 ． 西安交通大學(xué)出版社 ． [10] 黃惟公 ． 單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù) ． 西安電子科技大學(xué)出版社 ．
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