四川大學(xué)計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐9033課程設(shè)計(jì)離線作業(yè)顧浩-資料下載頁(yè)
2025-06-17 04:29本頁(yè)面
【正文】 2個(gè)字節(jié)代表網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,即:0800是IP協(xié)議類型。IP數(shù)據(jù)包數(shù)據(jù)分析：(1) 第一個(gè)字節(jié)(45)的前4位表示的是IP協(xié)議的版本,即IPv4。它的后4位表示首部長(zhǎng)度為20字節(jié)。(2) 第二個(gè)字節(jié)(00)是區(qū)分服務(wù)。(3) 第三、四字節(jié)(003c)是指首部和數(shù)據(jù)之和的長(zhǎng)度40個(gè)字節(jié)(4) 第五、六字節(jié)(0288)是一個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)被分片后的標(biāo)識(shí),便于正確地重裝原來(lái)的數(shù)據(jù)報(bào)(5) 第七、八字節(jié)(0000)分前3位為標(biāo)志位和后13位為片偏移,其中標(biāo)識(shí)位只有兩位有意義,表明這已經(jīng)是若干用戶數(shù)據(jù)報(bào)片最后一個(gè)(MF=0,并且DF=0)不需要再分片了。偏移為0(6) 第九個(gè)字節(jié)(80)表示的是數(shù)據(jù)報(bào)在網(wǎng)絡(luò)中的壽命為128(7) 第十個(gè)字節(jié)(01)指出這個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)攜帶的數(shù)據(jù)時(shí)使用的ICMP協(xié)議(8) 第十一、十二字節(jié)(235c)表示首部檢驗(yàn)和,對(duì)數(shù)據(jù)報(bào)的保留與丟棄進(jìn)行判別(9) 第十三個(gè)字節(jié)加上后面的3個(gè)字節(jié)(0a000070)是發(fā)送者的IP源地址()(10) 第十七個(gè)字節(jié)及后面的三個(gè)字節(jié)(0a00006e)是接收者的IP地址()(11) 最后四個(gè)字節(jié)(0800495c)是任意的與填充項(xiàng)。ICMP數(shù)據(jù)分析:(1) 第一個(gè)字節(jié)(08)是說(shuō)明ICMP報(bào)文為回送請(qǐng)求和回送應(yīng)答報(bào)文(2) 第二個(gè)字節(jié)(00)指的是代碼為0,網(wǎng)絡(luò)不可達(dá)(3) 第四、五個(gè)字節(jié)(495c)是檢驗(yàn)和(4) 第六、七個(gè)字節(jié)(0300)是標(biāo)識(shí)符(5) 第八、九個(gè)字節(jié)(0100)是這個(gè)報(bào)文的序列號(hào)位(6) 標(biāo)志和序列用于匹配請(qǐng)求和應(yīng)答,成對(duì)的請(qǐng)求和應(yīng)答報(bào)文使用相同的標(biāo)識(shí)和序號(hào)字段。(7) 第九個(gè)字節(jié)以后的32個(gè)字節(jié)(61 62 63 64 65 66 67 68 69 6a 6b 6c 6d 6e 6f 70 71 72 73 74 75 767 61 62 63 64 65 66 67 68 69 )是這個(gè)報(bào)文所帶的數(shù)據(jù),接收者響應(yīng)時(shí),將其中的數(shù)據(jù)復(fù)制到回送應(yīng)答報(bào)文中。本次微機(jī)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì),使我對(duì)微機(jī)軟硬件結(jié)合有了進(jìn)一步的了解。原來(lái)并不太清楚是什么意思,一直都很模糊,聽課本也是很迷茫,而之前的那些單元實(shí)驗(yàn),也沒有都做好。之前做的實(shí)驗(yàn),由于大部分是驗(yàn)證性的,所以就很被動(dòng)地去做,甚至并沒有想為什么要那樣連電路,內(nèi)部的代碼更沒有認(rèn)真看。這次課程設(shè)計(jì),因?yàn)橐约喝ピO(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程,所以就不得不去了解學(xué)習(xí)自己原來(lái)并沒有真正弄懂的東西。比如一些程序的代碼的意思,匯編語(yǔ)言的邏輯,比如一些芯片的用途。使我對(duì)前面所做的實(shí)驗(yàn)有了原理性的了解,回頭看一些實(shí)驗(yàn),也知其然其所以然了。同時(shí)對(duì)課本上講的一些內(nèi)容,不再像以前那樣覺得抽象,通過(guò)這次設(shè)計(jì),有了具體的理解。同時(shí)，我也知道了設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)該如何下手。應(yīng)該先對(duì)項(xiàng)目要求有個(gè)全面的了解，知道要做什么，然后根據(jù)要求所要涉及到的知識(shí)我們要主動(dòng)去攝取，結(jié)合自己已學(xué)過(guò)的，再對(duì)整體框架有個(gè)感知，心里有數(shù)后，進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)用流程圖，這很重要，這樣整個(gè)思路就很清晰，而且是按照軟硬件語(yǔ)言的邏輯順序進(jìn)行就很方便。設(shè)計(jì)過(guò)程可以分模塊，不要一開始就想把所有的功能都實(shí)現(xiàn)了，應(yīng)該一個(gè)模塊一個(gè)模塊地實(shí)現(xiàn)，再總的連起來(lái)，實(shí)現(xiàn)最后的總模塊。在每個(gè)模塊設(shè)計(jì)時(shí)，盡量想到比較簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)化編程和電路，也可少出錯(cuò)。對(duì)微機(jī)是這樣，對(duì)其他的像數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)也是一樣的。因此，我也覺得微機(jī)實(shí)驗(yàn)的這種形式的課程設(shè)計(jì)是很好也很有必要的。對(duì)我們對(duì)微機(jī)實(shí)驗(yàn)的理解有很大幫助。
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