【總結(jié)】命題教學(xué)目標(biāo)?1、正確理解命題的概念.?2、會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論,能把一個(gè)命題寫成“如果......那么......”的形式.?3、能根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去判斷一個(gè)命題的真假性.看課本,思考并回答以下問題:1、命題、真命題、假命題的概念可以判斷正確或錯(cuò)誤的句子叫做命題,其中正確的命題
2025-06-16 01:52
【總結(jié)】第13章全等三角形命題、定理與證明定理與證明1.基本事實(shí)和定理(1)命題的正確性是人們在中總結(jié)出來的,并把它們作為判斷其他命題的原始依據(jù),我們將這些命題視為基本事實(shí);(2)如果一個(gè)命題可從基本事實(shí)或出發(fā),用的方法判斷它是正確的
2025-06-17 07:51
【總結(jié)】第1課時(shí)互逆命題與互逆定理回顧1、命題的概念:可以判斷正確或錯(cuò)誤的句子叫做命題。2、命題都有兩部分:題設(shè)和結(jié)論例如:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;都是命題。注意:問句和幾何作法不是命題!駛向勝利的彼岸我能行1觀察上面三組命題,你發(fā)現(xiàn)了
2025-06-18 00:18
2025-06-19 04:10
【總結(jié)】全等三角形的判定第13章全等三角形全等三角形觀察這些圖片,你能看出形狀、大小完全一樣的幾何圖形嗎?你能再舉出生活中的一些類似例子嗎?創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)探究點(diǎn)一全等三角形的概念能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形;能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。
2025-06-12 06:04
2025-06-17 19:12
【總結(jié)】第3課時(shí)角平分線不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對折)創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)1、如圖,是一個(gè)角平分儀,其中AB=AD,BC=DC。將點(diǎn)A放在角的頂點(diǎn),A
2025-06-18 00:10
2025-06-12 06:05
【總結(jié)】定理與證明考考你:1、兩點(diǎn)______直線;2、兩點(diǎn)之間_________最短;3、過一點(diǎn)__________________與已知直線垂直;4、過直線外一點(diǎn)___________________與這條直線平行;5、兩條直線被第三條直線所截,如果____________,那么這兩條直線平行.確定
2025-06-16 01:50
2025-06-20 20:54
【總結(jié)】三角形全等的判定第3課時(shí)??
2025-06-17 19:07
【總結(jié)】第4課時(shí)三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。已知三角形三條邊分別是4cm,5cm,7cm,畫出這個(gè)三角形,把所畫的三角形分別剪下來,并與同伴比一比,發(fā)現(xiàn)什么?探究點(diǎn)一“邊邊邊”思考:你能用“邊邊邊”解釋三角形具有穩(wěn)定性嗎?判斷兩個(gè)三角形全等的推理過程,叫做證明三角形
【總結(jié)】三角形全等的判定第5課時(shí)1、判定兩個(gè)三角形全等方法,.,.,.。3、如圖,AB⊥BE于B,DE⊥BE于E,2、如圖,RtABC中,直角邊、,斜邊。?ABCBCACAB(1)若A=D,AB=DE,則ABC與DEF(填“全等
【總結(jié)】三角形全等的判定因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?AB創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)做一做:畫△ABC,使AB=3cm,AC=4cm。畫法:2.在射線AM上截取AB=3cm
2025-06-19 06:24