高一13班級情況分析及對策-資料下載頁
2025-06-16 20:20本頁面
【正文】 師的配合共同輔優(yōu)補差全面提高學生成績。要求學生在這假期寫好學習計劃書，盡力去補習自己的薄弱環(huán)節(jié)。三．對年級的期盼：一年以來中,年級工作出色,各項工作都有序進行,對年級組的領導勞苦我們都知道,以下建議幾點,僅個人觀點,不當之處,敬請諒解。（1）充分利用班主任團隊的力量，對學生進行的行為習慣的整頓；高一不緊，高二不牢，高三就沒辦法飛越。（2）班主任會議要提高效益，要定位好，選擇好，計劃好，更應落實好，不能說得好聽，而沒實質。（3）常規(guī)教學的檢查不能僅僅依靠學生的作業(yè)本來查老師，更應深入課堂，了解我們的學生需要什么？對學生存在學習困難我們要做什么？是學生方面的原因，還是教師方面的？ （4）擺正我們自己的心態(tài)，我們不能太功利，我們要克服浮躁，力求沉穩(wěn)，我們要堅持不懈去做，不要覺得沒有辦法（反思一下我們的教學問題、教學方法得到貫徹與落實沒有） 總而言之，我們全班同學和任課老師將會為兩年后的高考輝煌這個共同目標不遺余力。只要我們把工作做細，做精，相信一定能取得令人滿意的結果。 20120708第 4 頁 共 4 頁
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