人教九上第一單元維度abc拓展練習(xí)-資料下載頁
2025-06-16 19:54本頁面
【正文】 達的程度。七、按要求補寫下列詩句。（13）總領(lǐng)全文內(nèi)容，引起下文，全文圍繞這句話展開（1）（1）是綿延不絕的廣闊的田野（2）是晝夜閃爍溫暖的日月（3）祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的明天?。?1）（1）“花一般”突出孩子幸福而純真的面容，實際上是心靈（2）“四面八方”是說方方面面，極言范圍之廣（3）程度副詞“最”表達了這個答案的與眾不同，不能去掉（31）擬人、排比、設(shè)問等；全詩中各個回答本身就是擬人，然后以相同的形式出現(xiàn)就構(gòu)成了排比，開頭和結(jié)尾就全詩整體來看又構(gòu)成了設(shè)問因為孩子本身是生命中最初的階段，它還有無限的希望和未來，所以祖國的明天就是孩子的明天，祖國的希望就是孩子的希望，所以它的命運是和祖國緊密聯(lián)系在一起的，所以它說祖國是開著花的希望，是唱著歌的明天。（2）略，此處給學(xué)生充分的想像空間，讓他們自由發(fā)揮，只要能夠回答出對祖國的感情即可（2）維度B（30分）（一）欣賞現(xiàn)代詩《懷念祖母》，回答問題（6）思念（3）深刻而綿綿不絕的對祖母的思念之情（3）（二）閱讀《綠色的心》，回答問題（24） 花朵凋謝零落；好象；燦爛多彩；比喻怕出問題，索性不干；指眾多有生命的東西。（52）搏動的心便是一朵不凋零的春花。有德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛的孕育、（22）從成、敗、榮、辱四個方面論述生命應(yīng)該保持本色、保持超然的態(tài)度、具有博大的胸懷、樹立高遠的志向、培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)（41＋41）生命在于創(chuàng)造，行動是美好的語言、足音是征途的節(jié)拍。（2）維度C閱讀海子的《面朝大海，春暖花開》，回答后面的問題（10）這句詩泄露了詩人內(nèi)心的秘密：他還是習(xí)慣于遠離人群，繼續(xù)沉湎于自己的心靈，站在世人無法企及的高度，永遠做一個孤獨的人。詩人雖然在詩中介紹了幸福的內(nèi)容（自由：“喂馬，劈柴，周游世界”；自食其力：“關(guān)心糧食和蔬菜”；有一所房子并且環(huán)境優(yōu)美：“我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！保?，而且就在這句詩的前面寫了幾句被世人用濫的祝詞，但在海子的筆下卻有一種特別的意味，因為這時的海子更象一個站得遠遠的旁觀者，一個為別人的幸福祈禱而自己卻遠離幸福的圣者。這使海子“從明天起，做一個幸福的人”的主體發(fā)生了轉(zhuǎn)移：從一開始的自己變成了他所祝福的“陌生人”。海子非常清楚自己的宿命，“面朝大?！本褪潜畴x塵囂，他雖然渴望“塵世”的“幸福”，卻還是只能習(xí)慣曠遠的氣息。其實，從一開始的詩句中，便充滿了極為浪漫的“桃花源”的意味：“喂馬，劈柴，周游世界”，這明顯是對世俗的退避而不是擁抱。海子是一個沉湎于心靈的孤獨之旅的詩人，因此他在對塵世生活的向往和渴望，在很大程度上，只是瞬間的感觸和虛構(gòu)的想象。但是，這就是海子簡單而又浪漫的精神家園。另外，從表現(xiàn)手法上看，本詩表現(xiàn)了詩人獨特的兩種風(fēng)格：一是意象空曠，二是以實顯虛、以近顯遠?！懊娉蠛！?，本來是面對空曠、虛無，但海子獨具慧眼，竟然看出了“春暖花開”；“面朝大?！笔菍嵕?，“春暖花開”是虛景。僅有“面朝大海”就流于枯燥單調(diào)，有了“春暖花開”就更靈動、更溫暖明麗?！懊娉蠛！毕∷善匠?，“春暖花開”卻是神來之筆?！按号ㄩ_”是詩人夢想中的溫柔之鄉(xiāng)，寄托著詩人無限的情思遐想。 歡迎下載
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