赴泰國易三倉大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)-資料下載頁
2025-06-16 18:27本頁面
【正文】 過程中進(jìn)行研究；（3）由實(shí)際工作者與研究者共同參與；（4）使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問題。（5）適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性研究的方法，（6）其目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動(dòng)和教育實(shí)踐中的問題，在行動(dòng)研究中不斷地探索、改進(jìn)和解決教育中的實(shí)際問題。2．行動(dòng)研究的基本過程發(fā)現(xiàn)問題——調(diào)查研究——重新確認(rèn)問題——制定行動(dòng)計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——觀察收集數(shù)據(jù)——反思與評(píng)價(jià)效果——撰寫研究報(bào)告（1）發(fā)現(xiàn)問題：發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中，課堂氣氛沉悶、睡覺的多、玩手機(jī)、吃靈食、遲到、三無（書、筆記、筆），這是為什么?（2）調(diào)查研究：仔細(xì)觀察教學(xué)過程，對部分學(xué)生進(jìn)行訪談、實(shí)施調(diào)查問卷。問題出在滿堂灌？內(nèi)容銜接不上？講的過快？（3）重新確認(rèn)問題：教學(xué)講解過多，學(xué)生練習(xí)太少？怎樣才能改變這種狀態(tài)呢?（4）制定行動(dòng)計(jì)劃或措施：小組活動(dòng)、精講多練、手腦并用等。（5）實(shí)施計(jì)劃：在正常的教學(xué)中實(shí)施制定的計(jì)劃。在推行措施的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。（6）觀察收集數(shù)據(jù)：仔細(xì)觀察（多少學(xué)生睡覺、沒注意聽課、沒參與教學(xué)活動(dòng)、東張西望、嘮嗑？），請同行觀摩，用錄像機(jī)錄下部分課堂活動(dòng)。請學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記，記下他們的真實(shí)感受。利用問卷調(diào)查學(xué)生的意見。（7）分析、反思與評(píng)價(jià)效果：把觀察的結(jié)果和收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析和研究。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷設(shè)計(jì)出更新、更好、更多的教學(xué)活動(dòng)來。并發(fā)現(xiàn)新的問題。（8）撰寫研究報(bào)告：把研究的過程與結(jié)果寫成研究報(bào)告與同行交流，在有關(guān)的教學(xué)期刊雜志上發(fā)表。（四）教育教學(xué)佳句共勉1．關(guān)于教師（1）好的教育就要求有好的老師。（2）一個(gè)好的老師需要有多種教學(xué)方法。（3）學(xué)生怎么“學(xué)”是由教師“教”決定的。（4）學(xué)習(xí)是行為或思維方面一個(gè)永久必的改變。（5）你必須知道學(xué)生最需要的是什么。（6）學(xué)生有創(chuàng)造性想法時(shí)你要鼓勵(lì)。2．關(guān)于課程（1）課程設(shè)計(jì)就是幫助學(xué)生最大限度地學(xué)到最多的知識(shí)。（2）課程設(shè)計(jì)就是用各種細(xì)節(jié)去促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生態(tài)度的改變也屬于課程設(shè)計(jì)的一部分。3．關(guān)于管理（1）管理就是關(guān)注如何有效地使用資源。（2）人們不在呼你知道這件事情的早晚，而在呼你關(guān)注的程度。（3）大部分的悲劇都有信號(hào)，只是我們沒注意到。本文作者系學(xué)院副院長、教授10 /
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