【導(dǎo)讀】哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。維領(lǐng)域萬千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵。豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏。陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無疑是巨大的。石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。地方，后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾"卡內(nèi)基。臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：?老板拿來一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇。這是一篇關(guān)于小偷的報道，小偷手法高超，作。案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。有一次，一位年輕的女孩來到圣菲利普面前傾訴自己的苦惱。要進(jìn)行第二部分。兩個兒子認(rèn)為，應(yīng)該向銀行家。尼爾來電，家中闖入一年輕男子，疑是猶太人。和弟弟分手后第四天被捕的。

　　

【正文】 撼，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋……沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍愛這種煎熬么？也許，任何歡樂和美都源自痛 苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個道理。 假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么？ 當(dāng)你歷盡千辛萬苦。終于迎著風(fēng)雪開放出你小小的花朵，你一定無比珍惜這些美麗的生命之花。然而災(zāi)禍常常因此降臨。為了萬物肅殺時你一枝獨秀的花 22 朵，為了你預(yù)報春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會無情地落到你身上，你能承受這種犧牲嗎？也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人類的廳堂，在瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂章時，你會生出無窮的哀怨，盡管有許多微笑著欣賞你，發(fā)出一聲由衷的 贊嘆。如果人們告訴你，奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢？ 假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習(xí)慣于長久地被人淡忘冷落，你能么？ 請記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開花的日子你才被世人注目。即便是你盛開之時，也是孤零零的，沒有別的什么花兒愿意和你一起開放。甚至沒有一簇綠葉陪伴你。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹綠了世界，當(dāng)萬紫千紅的花朵被水靈靈的枝葉扶襯著競相開放，你的花兒早已高謝落殆盡。這時候，人們便忘了你，春之圓舞曲是不會為你奏響的。 假如你要問我：你們何必要開花呢？我要這樣回答你們：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。 哦，我南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在這里，當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不知還會不會以留戀的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正敲打著我的窗欞，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻放，默默地吐著清幽的芬芳…… 追逐幸福 石鐘山 每個人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也許一百個人會有一百種答案。 小時的幸福，就是家里那 個盛著紅糖的罐子，罐子是陶瓷做的，也許是年代久遠(yuǎn)了，被勤勞的母親擦抹得泛著烏光。自從偶然一次肚子疼，看到母親從那只罐里取得紅糖給我沖水喝，我便發(fā)現(xiàn)了幸福的秘密。那時我的眼里只剩下那個烏亮的糖罐了，只要母親一離開，我就想方設(shè)法從罐里拈出一撮紅糖來，用紙包了，在小伙伴面前用手指頭蘸著吃，整個過程幸福得讓人暈眩。后來，母親發(fā)現(xiàn)我偷食全家的紅糖，就把那只罐子挪到了高處，她以為我夠不到就會死心，等她一轉(zhuǎn)身，我就搬著凳子上了高處，那罐糖還是讓我得手了。最終，在勸說、教育無果的情況下，那只盛糖的罐子仿佛蒸發(fā)了，找遍家里的 角角落落，也沒有再發(fā)現(xiàn)那個糖罐，從此，幸福離我而去。 大了一些，家里那個烏亮的糖罐就遠(yuǎn)不是我的幸福了?？菰锏男W(xué)生活，讓我痛苦不堪。那時就想：人還是不長大好，不長大就不用上學(xué)，不上學(xué)就不會有這么多痛苦。再后來，跟大一點兒的孩子學(xué)會了逃課。那一刻，眼里的天空是澄澈的，空氣是自由而甜蜜的。久而久之，母親就發(fā)現(xiàn)了我逃學(xué)的秘密，于是老 23 師和母親通力合作，把我逃學(xué)的路子又給堵死了；等以后長大些，我終于認(rèn)識到逃學(xué)也不是件幸福的事了，只有學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)才是幸福的。從那時起我便發(fā)奮努力，好好學(xué)習(xí)。 高中畢業(yè)的時候，認(rèn)為參軍 才是自己的人生目標(biāo)，于是就參了軍。到了部隊才知道穿四個兜、又穿皮鞋的軍官才是最幸福的。我的第一任排長，那時剛提干不久，還沒到發(fā)新軍裝的時候，他還穿著兩個兜的戰(zhàn)士服，可排長就要探家了，據(jù)說，父母要給他張羅婚姻大事，沒有四個兜的軍裝和皮鞋怕是不圓滿的。于是，排長就向老一些的干部借來了四個兜的軍裝和皮鞋。那天中午，排長穿著借來的衣服和皮鞋，在鏡子前照了又照，看了又看，后來就走出宿舍，在院子里反復(fù)體驗。正是午休的時候，水泥鋪就的院子響徹排長激動而又幸福的腳步聲。那釘了鐵掌的皮鞋敲擊水泥路面的聲音，令我久久不能忘記。 那時我就夢想自己要是有朝一日，也能穿著四個兜的衣服和皮鞋，那就是和排長一樣幸福的人了。最后，我果然上軍校提干了，可提干之后又覺得不幸福了，因為又有新的幸福在召喚自己了…… 幸福復(fù)幸福，她充滿了神奇的魔力，有一天你覺得抓到她了，她卻倏然一躍又溜到你前面去了，然后使出種種令人心旌搖動的伎倆讓你欲罷不能。 古人留下許多對幸福的經(jīng)典詮釋：心安便是福，知足常樂等。我們也都明白這些道理，也為這些道理折服，可我們在幸福面前卻又無法讓自己?心安?和?知足?。有時我們累了，也疲了，便把身體倚在某種支撐物上，瞇著眼睛望著前方 自問：幸福到底離我們還有多遠(yuǎn) ?待稍事休整后，就又奮不顧身地去追逐幸福。 他打開了我的心靈 李荷卿 編譯 他坐在草地上，面前擺著一張硬紙板，他的狗蹲伏在旁邊。硬紙板上寫著他?陷入了困境，感到很饑餓，懇求得到幫助?。 我是一個看到有人需要幫助就很容易受騙的傻子。我把我們的有篷貨車開過去，從后視鏡里注視著那個男人和狗。 他還很年輕，也許只有 40 歲。他用一條大手帕裹住頭，頗有摩托車手或者海盜的風(fēng)范。他身上很臟，一臉的胡須亂蓬蓬的。他所有的東西只有一個小包裹。 沒有人為他停留。我看見別的司機(jī)只對他看一眼，就立即把目 光移向別處去了。 外面很熱。 我從那個男人的深藍(lán)色眸子里看出了他的沮喪、厭倦和疲憊。汗水正從他的臉上像細(xì)細(xì)的溪流一樣流下來。 我把手伸進(jìn)錢包，抽出一張十美元的鈔票。 我那 12 歲的兒子尼克立刻知道我要做什么了。?我能把它拿去送給他嗎，媽媽？? 24 ?小心點，親愛的。?我一邊警告他一邊把錢遞給他。 我從后視鏡里注視著他飛快地向那個男人跑去，帶著羞澀的微笑將錢遞給他。 我看見那個男人震驚地站起來，接過錢，把它放進(jìn)自己的口袋里。 ?好極了，?我心想，?至少，他今晚可以吃一頓熱乎乎的晚飯了。?我對自己感到既滿意又驕傲。 當(dāng)尼克回到汽車?yán)锏臅r候，他用一種含著悲傷和懇求的眼神看著我：?媽媽，他的狗看起來是那么熱，那個人真的很好。?我想我還得再做一些事。 我們開車來到最近的一家商店里，仔細(xì)地挑選禮物 —— 一包狗食、一個形狀像一根骨頭一樣的加了香料的啃咬玩具、為狗買的熏肉風(fēng)味小吃、兩瓶水，還為那個男人買了一些快餐食品。 我們迅速返回，他還在那兒等著我們。仍然沒有人為他停留。 我顫抖著雙手，抓起購物包，走出汽車，我的孩子們跟在我身后，每個人都拿著禮物。 當(dāng)我們向他走去的時候，我的心里閃過一瞬間的恐懼，希望他不是一個殺人犯或者其他什么危 險人物。 我在他的眼睛里，看見某種讓我震驚并使我為自己的判斷感到汗顏的東西。 我看見了眼淚。 他正像一個小男孩一樣在竭力忍住自己的淚水。 有多長時間沒有人向他表示過善意了？ 他小心翼翼地將我們買的那瓶水倒在狗盤里面，站直身子，直直地看著我的眼睛。 他的眼睛是那么藍(lán)，那么緊張，當(dāng)他說?夫人，我不知道該說什么?的時候，我的眼睛里充滿了淚水。然后，他用兩手抱著他那用大手帕裹著的頭，哭了起來。 我含著眼淚，微笑著說：?你什么也不必說。? 當(dāng)我們坐著我們的有篷貨車，開著它繼續(xù)前進(jìn)的時候，他在草地上跪下來，用胳膊摟著他 的狗，親吻它的鼻子，微笑著。 我含著淚，微笑著說：?你什么也不必說。? 這時候，我的女兒布蘭迪轉(zhuǎn)身面對我，用最甜美的小女孩的聲音說：?我現(xiàn)在感覺真的好極了。? 雖然，從表面上看，似乎是我們幫助了他，但實際上，他卻給了我一件令我永遠(yuǎn)也不會忘記的禮物，那就是，這件事對我的孩子們的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。在其后的數(shù)年里，我的孩子們都陸續(xù)長大成人，他們都成為了對社會有用的人。 在一次演講會上，我的兒子向聽眾們講述了這個故事。 25 他在最后總結(jié)時說道：?那件事對我影響很大，它讓我懂得，不管一個人的外表是怎樣的，他們的內(nèi)心都 應(yīng)該充滿善意、同情和包容。是那個陌生人打開了我的心靈。? 書林一頁 思想的天鵝 林清玄 有時候我在想，人的思想究竟是像什么呢？有沒有一種具象的事物可以來形容我們的思想？ 偶爾，我覺得思想像彩色的蝴蝶，在盛開的花園中采蜜，但不取其味，不損色香，而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們不能考察的花叢中，甚至讓我們覺得，那蝴蝶停下來時有如一枝花。 偶爾，我覺得思想猶如海洋，廣大與深度都不可探測，在它涌動的時候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光，只是，思想在某些時候會有莫 名的力量，那像是魚汛或暖流、黑潮從不知的北方來到，那可能就是被稱為是?靈感?的東西。 偶爾，我覺得思想像是《詩經(jīng)》中說的?鳶飛戾天，魚躍于淵?的鳶或是魚，上及飛鳥下至淵魚，無不充滿了生命力，無不歡欣悅豫、德教明察。鳶鳥的眼睛是最銳利的，可以在一千公尺以上的高空，看見茂盛草原奔跑的一只小鼠；魚的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿兇險，要隨時改變位置。 不過，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫；而海洋則過于博大，不能主宰；鳶呢？鳶太過強(qiáng)猛，欠缺溫柔的性質(zhì)；魚則過于驚慌，因本能而生活。 思想如果愿意給一個形象，我愿自己的 思想像天鵝一樣，天鵝的古名叫鵠，是吉祥的鳥，是?燕雀安知鴻鵠之志?中的那種兩翼張開有六尺長的大鳥。它生長于酷寒的北方，能順著一定的軌跡，越過高山大河到達(dá)南方的溫暖之地。它既善于飛翔，非白即黑；它能安于環(huán)境，不致過分執(zhí)著……天鵝有許多好的品性，它的耐力、毅力與氣質(zhì)，都是令人傾倒的，芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對情感至死不渝的天鵝，不知道有多少人為之動容。 我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過長空，在動蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動，而能主引自己的思想，讓它在水 草豐美的湖濱自在優(yōu)游。 據(jù)說，馴養(yǎng)天鵝有兩個方法，一個是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能起飛，它就會安住于湖邊。另一個方法是，把天鵝養(yǎng)在一個較小的池塘里，由于天鵝的起飛，必須先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。從前，歐洲的動物園用前一個方法馴養(yǎng)天鵝，后來覺得殘忍，并且展翅的時候丑陋，現(xiàn)在都用后面的方法。 馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個水草豐美的湖泊做為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它既保有平衡的雙翼（智慧與悲憫），也讓它有廣大的湖泊（清白的自 26 性），然后就放心地讓它展 翅翱翔吧！只要我們知道天鵝是季候之鳥，不管它是飛到萬里之外，它在心靈中永遠(yuǎn)不會忘記自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過數(shù)萬里時空，在千萬劫里流浪，有一天，它就會飛回它的家鄉(xiāng)。 傳說從前科舉時間，凡是到京城應(yīng)試的士子都要穿?鵠袍?，譯成白話就是要穿?天鵝服?，執(zhí)事的人只要看見穿白袍的人就會肅然起敬。因為那些穿著白衣的年輕孩子，將來會有許多位至公卿，是不可輕視的。佛教把居士稱為?白衣?，稱為?素?，也是這個意思。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子，純潔、青春、充滿了對將來的熱望，在起飛的那一刻不能輕視，因為它會萬里翱翔，主宰人的一生。 在我的清明之湖泊，有一只時常起飛的天鵝，我看它凌空而去，用敏銳的眼睛看著世界，心里充滿對生命探索的無限熱忱。我讓那只天鵝起飛，心里一點不操心，因為我知道天鵝有一個家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會飛回來，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢，在湖中降落。 社會之窗 我可以成為你的朋友嗎？ 王發(fā)財 2020 年 11 月 7 日的清晨，芬蘭圖蘇鎮(zhèn)約凱拉中學(xué)齡前老師金基烏魯?shù)陌嗬稂c名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生奧維寧又沒有來上課。詢問了幾聲，同學(xué)們都是一副漠不關(guān)心的樣子。即將下課時，奧維寧突然出現(xiàn)了，只見他手持一把手槍，叫嚷著沖進(jìn)教室： ?你們沒有一個是我的朋友，我要殺死你們！? 原來，一年前奧維寧的母親因洶酒和賣淫病去世，在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動。因此，奧維寧經(jīng)常成為同齡人嘲諷的對象。同學(xué)們不僅不跟他一起游戲玩耍，更有甚者，還經(jīng)常欺負(fù)和歐打奧維寧。慢慢的，他變得沉默寡言，愈發(fā)孤獨自卑。他總把自己關(guān)在屋子里，玩血腥的電腦游戲，與同齡人越來越格格不入，思想變得極端，自稱最欣賞的是希特勒。他在校園網(wǎng)上所用的用戶名都是德語? Sturmgeist(風(fēng)暴的思想）? 奧維寧在校園視頻網(wǎng)站上發(fā)布了一段名為?約凱拉中學(xué)大屠殺?的視頻，預(yù)示要向所有的人復(fù)仇，但 只要他們能對自己過去的行為道歉，仍然愿意和他成為好朋友，他就可以既往不咎。同學(xué)們看后都嗤之以鼻。 看奧維寧持槍站在門口，同學(xué)們還以為他在開玩笑，但緊接著槍聲響起……這起事件中， 10 多人遇難， 20 多人受傷，其中包括緊隨趕到的學(xué)校護(hù)士和女校長。最年輕的遇難者只有 15 歲，最年長者為 51 歲。隨后，奧維寧開槍自盡。這起校園槍殺案震驚了芬蘭全國上下。 在芬蘭，居民擁有槍支十分常見，但惡性暴力事件非常罕見。從 1987 年芬蘭開放個人槍支使用至今，全國只發(fā)生一起校園匕首傷人事件，且無人喪生。時隔 20 年，此次約凱拉中學(xué)慘案成為 該國歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案。 27 就在人們在為奧維寧的行徑疑惑不解的時候，警方在奧維寧的住處找到了他留下的一份遺書，上面只簡單地寫了一句話：為什么沒有一個人和我成為朋友？ 當(dāng)警方把這份遺書公布后，小鎮(zhèn)上的人們陷入了深思。圖蘇拉鎮(zhèn)鎮(zhèn)長專門召開新聞發(fā)布會說：?對不幸者來說，最殘酷的打擊是對他的不幸的熟視無睹和無動于衷。我們這里本是一個安寧的地方，從未有類似否件發(fā)生，今后也不希望再發(fā)生此類慘案。? 芬蘭總理馬蒂萬哈寧也于次日發(fā)布全國性電視講話：?槍擊事件是一起‘令人極其傷心的悲劇’，但更為可悲