電子電工基礎教學大綱-資料下載頁
2025-06-16 14:17本頁面
【正文】 （考核連接的快慢速度）；儀表的聯(lián)接及量程選擇；線路連接工藝及布局的合理性；現(xiàn)場答辯與實踐有關(guān)的題目（每人三題，在事先給定的90道練習題中現(xiàn)場抽取）；實驗報告是否符合要求。五、教學方法與手段 由于本課程是專業(yè)基礎課，為達到高技能培養(yǎng)目標的要求，強化技能培訓，在教學過程中淡化理論和實驗課的界線，絕大多數(shù)課程在實驗室或?qū)嵱柺议_展，采用在實驗室環(huán)境下，通過實驗的過程以及結(jié)果的分析來闡述基本原理、基本概念，解決理論問題的教學方法，這樣可以把解決理論問題與實踐技能的訓練統(tǒng)一起來，既可解決課時不足的問題，又有經(jīng)常性的動手實踐，有利于實際操作上的第二本能的形成。同時增加相應的課程實訓內(nèi)容，以強化工藝技能的培養(yǎng)。通過實際操作，以及對操作過程及結(jié)果的感性認識，再經(jīng)分析來獲得對基本原理、基本概念和相關(guān)理論問題的理性認識，使專業(yè)基本技能的訓練和基本理論及原理的學習同時進行，把動手能力和分析、解決問題的能力培養(yǎng)融合為一個有機的整體，并通過啟發(fā)，引導學生去自主探究，發(fā)揮學生自主學習和自主創(chuàng)新的積極性，同時采用多媒體教學、虛擬實驗、網(wǎng)絡平臺學習等手段和方法來進一步強化教學效果。為進一步學習本專業(yè)的后續(xù)課程和專業(yè)技能的培養(yǎng)打下堅實的基礎。六、各教學環(huán)節(jié)學時分配 序號教學內(nèi)容理論教學實驗課其 他小計1電路分析基礎4262正弦交流電路4483三相交流電路22安全用電264磁路與變壓器2245異步電動機及其控制410146半導體及其常用器件46107基本放大電路46108集成運算放大器4489組合邏輯電路2101210時序邏輯電路4101411存儲器2212數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器22合計3856296實訓配盤練習 收音機組裝七、考核方式 本課程為閉卷考試課，滿分100分，考試時間為120分鐘。其中平時成績占20％，期末技能測試占40％，期末筆試占40％。八、推薦教材和教學參考書 （1）教材：《電工電子技術(shù)基礎》 機械工業(yè)出版社 沈國良主編（2）參考書目：①《電工學》 高等教育出版社 易沅屏主編 ②《電工電子技術(shù)》 人民郵電出版社 張惠敏主編九、說明 本教學大綱適用于招收高中畢業(yè)生，學制為三年的高職高專非電專業(yè)。完成全課程的教學指導時數(shù)為96學時（包括實驗學時）。此教學參考時數(shù)與教材編者所給的參考教學時數(shù)稍有變動。本教學大綱在制定的過程中，按照重創(chuàng)新、重應用的原則安排課程內(nèi)容和實驗、實訓教學環(huán)節(jié)，力求體現(xiàn)高職高專辦學特色及培養(yǎng)人才目標，學時分配是指導性的，也是建議性的，各任課教師可根據(jù)學校學期實際情況合理調(diào)整教學時數(shù)。《電工電子技術(shù)》課程與其它課程的銜接與分工（1）具有復數(shù)運算能力，掌握一定的高等數(shù)學基礎知識。（2）具有高中物理學電磁學基礎。（3）本課程作為專業(yè)技術(shù)基礎課，一般應安排在第一或第二學期進行。本教學大綱提出的教學要求作為高職高專非電類各專業(yè)《電工電子技術(shù)》課程教學的指導性文件，指出了各專業(yè)學生學習本課程應該達到的合格要求，同時也可以作為本課程教學質(zhì)量評估的依據(jù)之一。作業(yè)要求（1）電工電子技術(shù)課程的作業(yè)中特別要注意電壓、電流的大、小寫問題，大寫通常表示恒量（如直流量或正弦量中的有效值、最大值等），而小寫通常表示的是變量（如正弦量的瞬時值）；（2）作業(yè)應整齊、工整，書寫規(guī)范，求解具體電路時一定注意畫出題目中的電路圖，列寫方程式時注意電路圖上的參考方向和方程式中的正、負號應一致；（3）作業(yè)要求獨立完成，如果經(jīng)教師批發(fā)后發(fā)現(xiàn)錯誤，應在作業(yè)本上及時糾正，以便于復習時作為正確的參考。撰寫： 周建雄教研室審核：唐志英系主任審核：魯鐵山9 / 9
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