課標(biāo)通用安徽省20xx年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第2單元我們周圍的空氣課件-資料下載頁
2025-06-16 12:12本頁面
【正文】 考法 2 考法 3 考法 4對應(yīng)訓(xùn)練4.(2022安徽合肥瑤海區(qū)模擬 )如 圖 是關(guān)于氧氣化學(xué)性 質(zhì) 的部分知 識 網(wǎng) 絡(luò) ,關(guān)于 該圖說 法正確的是 ( )A.Ⅰ 、 Ⅱ 兩 類 反 應(yīng) 均體 現(xiàn) 了氧氣的氧化性 Ⅰ 、 Ⅱ 兩 類 反 應(yīng) 中的 產(chǎn) 物相同C.Ⅰ 類 反 應(yīng) 放出 熱 量 ,Ⅱ 類 反 應(yīng) 吸收 熱 量D.Ⅰ 、 Ⅱ 兩 類 反 應(yīng) 均會 發(fā) 光A考法 1 考法 2 考法 3 考法 4解析 Ⅰ 、 Ⅱ 兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng),均體現(xiàn)了氧氣的氧化性 ,A項正確 。鐵在氧氣中燃燒 ,生成四氧化三鐵 。鐵銹主要成分是三氧化二鐵 ,B項錯誤 。燃燒和緩慢氧化都放出熱量 ,C項錯誤 。Ⅰ 是燃燒反應(yīng)會發(fā)光放熱 ,Ⅱ 屬于緩慢氧化不發(fā)光 ,D項錯誤?？挤?1 考法 2 考法 3 考法 45.(2022四川眉山中考 )下 圖 是 “鐵絲 在氧氣中燃 燒 ”的 實驗 改 進(jìn)裝置。下列 說 法 錯誤 的是 ( ) 備 和收集 ,實驗 更安全 裝置也可用于二氧化碳和 氫 氣的制 備 、干燥和 檢驗 在氧氣中 劇 烈燃 燒 ,發(fā) 出黃色火焰 ,產(chǎn) 生黑色固體D考法 1 考法 2 考法 3 考法 4解析 A項 ,改進(jìn)裝置后 ,分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的加入 ,操作更方便 ,所以氧氣不需要提前制備和收集 ,正確 。B項 ,塑料瓶代替集氣瓶 ,可以防止集氣瓶炸裂 ,更安全 ,正確 。C項 ,如果將分液漏斗中的過氧化氫溶液換為稀鹽酸 (或稀硫酸 ),將燒瓶中的固體改為石灰石 (或鋅粒 ),鐵絲換成燃著的木條 ,可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗 ,正確 。D項 ,鐵絲燃燒的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒 ,火星四射 ,放出大量的熱 ,生成黑色固體 ,錯誤?？挤?1 考法 2 考法 3 考法 4催化 劑 與催化作用考法解讀 安徽中考有關(guān)催化劑的探究通常以填空題的形式考查 ,考查的內(nèi)容主要有 :① 催化劑的特點 (“一變、二不變 ”)。② 探究催化劑的催化效果以及影響催化劑催化效果的因素。考法 1 考法 2 考法 3 考法 4典例 4(2022湖北襄陽中考 )下列關(guān)于催化 劑 的 說 法正確的是 ( ) 應(yīng) 前后催化 劑 的 質(zhì) 量不 變 應(yīng) 前后催化 劑 的性 質(zhì) 不 變 劑 只能加快化學(xué)反 應(yīng) 速率 劑 化學(xué)反 應(yīng) 不能 發(fā) 生A解析 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 ,A項正確 ?；瘜W(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變而不是性質(zhì)不變 ,B項錯誤 。催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 ,既可以加快 ,也可以減慢 ,C項錯誤 。沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)也能發(fā)生 ,如加熱氯酸鉀制氧氣 ,沒有催化劑反應(yīng)會比較慢 ,D項錯誤?？挤?1 考法 2 考法 3 考法 4規(guī)律總結(jié) 催化劑的特點可以概括為 “一變、二不變 ”:“一變 ”是指能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率 ,“二不變 ”是指其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?？挤?1 考法 2 考法 3 考法 4對應(yīng)訓(xùn)練6.(2022四川樂山中考 )小明同學(xué)欲通 過實驗證 明 “二氧化 錳 是氯 酸 鉀 受 熱 分解的催化 劑 ”這 一命 題 。他 設(shè)計 并完成了下表所示的探究 實驗 :考法 1 考法 2 考法 3 考法 4(1)請 你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格 。(2)在小明同學(xué)的探究 實驗 中 ,實驗 一和 實驗 二起的作用是 。(3)小英同學(xué) 認(rèn)為僅 由上述 實驗還 不能完全得出表內(nèi) “總結(jié) ”,她補(bǔ) 充 設(shè)計 了兩個方面的探究 實驗 ,最 終 完成了 對 “命 題 ”的 實驗證明。第一方面的 實驗 操作中包含了兩次稱量 ,其目的是 。第二方面的 實驗 是要 。答案 (1)產(chǎn) 生氧氣的 時間長 ,速度慢 2KClO32KCl+3O2↑ 加 熱氯 酸 鉀 和二氧化 錳 的混合物 ,伸入 帶 火星的木條(2)對 照 實驗(3)比 較 二氧化 錳 在反 應(yīng) 前后 質(zhì) 量是否 發(fā) 生改 變 驗證 回收的二氧化 錳 是否 還 有催化作用考法 1 考法 2 考法 3 考法 4解析 (1)實驗三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用 ,所以要加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 。只加熱氯酸鉀 ,要加熱到熔化才有少量氧氣放出 ,生成氧氣的速率較慢 ,反應(yīng)方程式為 2KClO32KCl+3O2↑。 (2)實驗一和實驗二是對照實驗 ,通過對照得出二氧化錳不分解、氯酸鉀能分解生成氧氣。 (3)催化劑的特點是 “一變 ,兩不變 ”,即反應(yīng)速率變 ,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 ,要證明物質(zhì)是催化劑 ,必須同時驗證這三點。
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