菏澤專(zhuān)版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第三部分模擬檢測(cè)沖刺中考階段檢測(cè)卷一課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-16 08:31本頁(yè)面
【正文】 _過(guò) 氧化氫溶液 __(填名稱(chēng) )，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起 __催化 __作用。 ③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇 __向上排空氣 __法收集氧氣。 ④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器 A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 __檢查裝置的氣密性 __。 (2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃ 加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究： 【提出猜想】猜想 Ⅰ ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 Ⅱ ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。 作出上述猜想的理由是 __它們都是含有氧元素的化合物 __。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250℃ 條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 Ⅰ 錯(cuò)誤。 ②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃ 條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 Ⅱ 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明有氧氣生成 __。 解析： (1)儀器 B 是集氣瓶；甲同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏?，可以用向上排空氣法收集；甲同學(xué)的操作目的是檢查裝置的氣密性。 (2)提出猜想 Ⅰ 和猜想 Ⅱ 的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素；因?yàn)槎趸i在 250℃ 條件下加熱，其質(zhì)量不變，說(shuō)明二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣，猜想Ⅰ 錯(cuò)誤；在 250 ℃ 條件下，加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明有氧氣生成。 四、分析與計(jì)算 (本題包括 1小題，共 6分 ) 16． “ 病毒靈 ” 是治療藥，非預(yù)防藥，這種藥本身是處方藥，即便是生了病，也要謹(jǐn)遵醫(yī)囑按量服用，其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如圖： (1)“ 病毒靈 ” 由 __五 __種元素組成，其中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是 __3∶7__ 。 (2)“ 病毒靈 ” 的相對(duì)分子質(zhì)量是 。 (3)“ 病毒靈 ” 中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %__(精確到 %)。 解析： (1)根據(jù)圖示中 “病毒靈 ”的化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成的； 1個(gè) “病毒靈 ”分子中含有 6個(gè)碳原子和 14個(gè)氫原子，所以碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是6∶14 ＝ 3∶7 ； (2)“病毒靈 ”的相對(duì)分子質(zhì)量是 12 6＋ 1 14＋＋ 14 5＋ 16＝ ； (3)“病毒靈 ”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 100%≈% 。
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