八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元2借物寓意課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】借物寓意︱

2025-06-14 15:21

20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元主題閱讀山水怡情課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元主題閱讀(三)山水怡情(一)右溪記(唐)元結(jié)道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸悉皆怪石欹嵌盤(pán)屈不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然

2025-06-18 06:33

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元1詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河落九天望廬山瀑布中國(guó)古代山水畫(huà)北宋巨然《層崖叢樹(shù)圖》清王暉《秋山問(wèn)到道

2025-06-17 23:22

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元1詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】詩(shī)書(shū)畫(huà)印的完美結(jié)合魏晉山水畫(huà)的確立?現(xiàn)今，用“確立”二字來(lái)正名山水畫(huà)的眾說(shuō)是顧愷之的《洛神賦圖》和《女史箴圖》。在這類摹本的分析中，我們可以看到峰、石、云、水、樹(shù)的復(fù)雜表現(xiàn)。這位“發(fā)前人所未發(fā)，開(kāi)后人之師承”的藝術(shù)家，第一次將山水搬上了中國(guó)美術(shù)的表現(xiàn)舞臺(tái)，他的《畫(huà)云臺(tái)山記》可算山水畫(huà)論的開(kāi)山之作。雖然文

2025-06-21 01:28

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元2手工書(shū)設(shè)計(jì)課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】手工書(shū)設(shè)計(jì)

2025-06-21 12:29

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元3構(gòu)圖的作用課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】構(gòu)圖的作用導(dǎo)學(xué)?在造型藝術(shù)中各個(gè)形象之間的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系需要遵循一定的章法，構(gòu)圖就是這種章法的體現(xiàn)。本課通過(guò)欣賞不同構(gòu)圖作品，來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫(huà)面時(shí)的重要作用。新授?單獨(dú)的造型要素只有經(jīng)過(guò)合乎規(guī)律的組合，才能構(gòu)成有審美價(jià)值的藝術(shù)形象。美術(shù)作品作為整體的審美對(duì)象，有著不同形式的整體結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)在繪畫(huà)中就是構(gòu)圖形式。潘天壽潘天壽（

2025-06-20 16:56

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9三峽課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元9三峽一二三一、字音字形xī(曦)月沿溯．(sù)素tuān(湍)絕山獻(xiàn)·(yǎn)飛shù(漱)屬．引(zhǔ)略無(wú)闕處“闕”同“缺”,解釋:空隙、缺口一二

2025-06-19 12:08

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9三峽課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元美景依然9三峽疊嶂．()曦．月()沿溯．阻絕()屬．引凄異()絕()飛漱．()素湍．()zhànɡxīsùzhǔyǎnsh&#

2025-06-12 01:59

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9三峽課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元美景依然9三峽疊嶂．()曦．月()沿溯．阻絕()屬．引凄異()絕()飛漱．()素湍．()zhànɡxīsùzhǔyǎnsh&#

2025-06-19 12:08

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元3方寸鈐記——藏書(shū)印課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】方寸鈐記——藏書(shū)印定義：藏書(shū)印又稱藏書(shū)章或收藏印，系指藏書(shū)者（或書(shū)籍擁有者）專門(mén)鈐于所藏圖書(shū)、字畫(huà)之上的印章。以表明圖書(shū)所有權(quán)和表達(dá)其個(gè)性情趣的一種印跡。藏書(shū)印的功能：1、所有權(quán)標(biāo)志。2、身份地位的象征。3、保護(hù)和管理圖書(shū)。4、寄托藏家理想和情懷。發(fā)展歷史：1、典籍中最早可

2025-06-20 16:56

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元2手工書(shū)設(shè)計(jì)課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】手工書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易手工書(shū)的作法八格造型書(shū)?先做好一本八格書(shū)。?設(shè)計(jì)造型，剪下。?四個(gè)邊不可以全部剪斷。?外層再加貼一張封面紙,完成。?不另加封面紙也可以。?整本書(shū)都有可愛(ài)的造型。造型屏風(fēng)書(shū)?四開(kāi)圖畫(huà)紙橫式對(duì)折，割開(kāi)。?各折成四等分。?以透明膠帶貼

2025-06-16 12:06

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元自己辦展覽課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自己辦展覽如果讓你們辦一次班級(jí)畫(huà)展，你們將如何組織呢？?集體研究、策劃班級(jí)美術(shù)作品展覽的整體規(guī)劃。?首先確定整體規(guī)劃的主題和展覽名稱、展覽內(nèi)容范圍以及作品的形式、規(guī)格要求等。?其次考慮選擇教室、樓廳、走廊或櫥窗作為展出場(chǎng)地、進(jìn)行整體規(guī)劃。?1、收集至少一副美術(shù)、書(shū)法、或攝影作品。?2、評(píng)述這些收集到的美術(shù)作品的種類和特點(diǎn)。

2025-06-18 18:55

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元1書(shū)林漫步課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】書(shū)林漫步說(shuō)一說(shuō)觀察收集的書(shū)籍封面，他們各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪本書(shū)？為什么？由此可見(jiàn)：一本書(shū)不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一本好的封面呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。封面書(shū)籍本身來(lái)說(shuō)，有三大功能：保護(hù)書(shū)籍不受損壞宣傳介紹書(shū)籍內(nèi)容美化

2025-06-21 03:34

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9三峽習(xí)題課件新人教版(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9．三峽闕．處()疊嶂．()曦．月()襄．陵()沿溯．()御．風(fēng)()急湍．()林寒澗．肅()屬．引()哀

2025-06-19 12:08

八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元1書(shū)林漫步課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】書(shū)林漫步人類的進(jìn)步是踏著書(shū)籍的階梯不懈攀爬的過(guò)程。從蒙昧蠻荒到跨入文明的門(mén)檻，書(shū)籍維系著文明傳承的源動(dòng)力.早在商朝，甲骨文因刻寫(xiě)在龜甲獸骨上而得名,成為漢字的最早的起源。后來(lái)人們?cè)谇嚆~器上鑄刻文字，從而形成了金文。書(shū)寫(xiě)方式的真正飛躍，在于竹書(shū)和帛(buó)書(shū)的出現(xiàn)，人們開(kāi)始用毛筆蘸墨極其便捷地記錄文字。甲古

2025-06-17 23:09

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